【題目】下列關于健康的觀點中,正確的是
A. 健康就是指身體強壯、不生病
B. 性格孤僻、不愿與人交往和健康無關
C. 多吃保健品就一定有利于健康
D. 自信、自尊、自強也是健康的表現(xiàn)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為被子植物種子的結構示意圖,下列敘述錯誤的是
A. 甲圖屬于雙子葉植物B. 乙圖中的在種子萌發(fā)時起轉運營養(yǎng)物質的作用
C. 豆?jié){的營養(yǎng)物質來自于⑤D. 乙圖中的胚包括⑦⑧⑨⑩
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖,才能被吸收進入血液,血液中的葡萄糖稱為血糖。請回答:
(1)淀粉最初在人體的________內(nèi)被初步消化,最終在________內(nèi)被徹底消化成________(大/。┓肿拥钠咸烟。
(2)為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學做了如下圖所示實驗,實驗結果說明唾液中的淀粉酶________。
(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進入血液,是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學設計實驗對該報道的真實性進行驗證,過程如下:
處理方法 | 試管號 | |
1號 | 2號 | |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
加入不同的液體 | 2毫升清水 | ? |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
溫度條件 | 37℃ | 37℃ |
①表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升________提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化,若1號試管________,2號試管________,則說明報道是可信的。
②生物小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn),白蕓豆中含有某種物質,能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量________(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖,下列有關分析正確的是( )
A. 過程①表示細胞生長B. 過程②表示細胞分化
C. 過程②染色體數(shù)會減半D. 過程③表示細胞分裂
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白化病是由隱性基因(a)控制的遺傳病,膚色表現(xiàn)正常的一對夫婦,生了一個白化病孩子,再生一個白化病孩子的基因組成和概率分別是( 。
A. Aa、25%B. aa、12.5%C. Aa、12.5%D. aa、25%
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進行播種。某生物學習小組針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗(以大豆種子為材料),實驗設計如圖所示,請分析回答問題。
(1)當選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時,他們探究的問題是:_____?幾天后,2號種子萌發(fā)了,5號種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結論是_____。
(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結構是_____。
(3)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應選擇編號_____和2的種子做對照實驗。
(4)3號種子沒有萌發(fā)的原因是_____。
(5)指出本實驗設計中的不足之處:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必須的原料”,某同學制訂了以下實驗方案、基本步驟如圖所示。請回答問題。(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)此方案設計不嚴謹,還應增設對照組:將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_____,其它條件保持不變。
(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是______。
(3)該實驗中植物通過光合作用制造的______遇到碘液會變藍。
(4)經(jīng)步驟④處理后,實驗組葉片沒有變藍,對照組葉片變藍,根據(jù)此現(xiàn)象,可判斷二氧化碳_____(填“是”或“不是”)光合作用合成有機物必須的原料。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com