“我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處�！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是___________者，“人”是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者。
生產(chǎn)    消費(fèi)
綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答：（7分）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是_____________________。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物屬于_____________________；沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于___________________，細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_____________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_____________關(guān)系建立起來的。
（4）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠______________________環(huán)境。 
（5）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_________________能力是有限度的，超過這個(gè)限度，草原就會(huì)很難恢復(fù)原樣了。　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

假如不考慮生物個(gè)體的遷入或遷出因素，一個(gè)生物種群數(shù)量的變化主要取決于  
和             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人工森林比天然森林害蟲多，原因是
A．人工森林適合害蟲生長B．人工森林對(duì)環(huán)境適應(yīng)性比強(qiáng)
C．人工森林抑制害蟲能力差D．人工森林自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示，其所形成的食物鏈可以表示為                     

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一條由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若消滅了全部猛禽，雷鳥的種群數(shù)量就會(huì)
A．緩緩上升B．迅速上升
C．仍保持相對(duì)穩(wěn)定D．先迅速上升后急劇下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

假設(shè)在一個(gè)由森林、草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)
A．迅速上升B．緩慢上升
C．保持穩(wěn)定D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)請(qǐng)分析下面兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，回答問題：
 
(1)食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng)，其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物
是        和        。
(2)介殼蟲在食物網(wǎng)A和B中處于不同的位置，假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失(死亡)，那么對(duì)于     的后果更嚴(yán)重，說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，具有更好的          能力。生物多樣性的內(nèi)涵是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、            和基因的多樣性。
(3)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自              ，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著             流動(dòng)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案