蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過程稱為

A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài)

C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年廣東省東莞市春季學(xué)期八年級(jí)三月份月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（ ）

A．種子的基因型為Dd、dd，果皮的顏色為紅色黃色

B．種子的基因型為Dd，果皮的顏色為紅色

C．種子的基因型為Dd、dd，果皮的顏色為黃色

D．種子的基因型為Dd、dd，果皮的顏色為紅色

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（ ）

A．維生素 B．水 C．蛋白質(zhì) D．糖類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類起源于

A．類人猿 B．黑猩猩 C．森林古猿 D．長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因

組可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物從開花到形成果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過的兩個(gè)過程是

A．開花和傳粉 B．傳粉和受精

C．開花和受精 D．開花和昆蟲傳粉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體生理活動(dòng)需要能量，能量來自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[ ]。氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的 攜帶運(yùn)輸，此時(shí)的血液稱為 血，氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞。

（2）食物經(jīng)徹底消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[ ]的毛細(xì)血管，由血液中的 運(yùn)輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞。

（3）血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中不斷為細(xì)胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是 。

（4）在 中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用。釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是 。

（5）呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中哪條曲線能表示人的生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育過程（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016陜西安康建設(shè)初級(jí)中學(xué)度八年級(jí)第二學(xué)期下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于遺傳現(xiàn)象的是

A．姚明的父母都是籃球運(yùn)動(dòng)員，姚明也是籃球運(yùn)動(dòng)員

B．一位模仿秀演員很像周杰倫

C．母親感冒，兒子也感冒了

D．一對(duì)雙眼皮父母生了一個(gè)雙眼皮的女兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案