生物多樣性的保護(hù)途徑有
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)
C．加強(qiáng)教育與法制管理D．以上三項(xiàng)都是
D

試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所，故D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物中，屬于我國(guó)珍貴植物的是：
A．水杉、法國(guó)梧桐B．銀杏、槐樹(shù)
C．水杉、銀杏D．銀杉、側(cè)柏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

遇到受傷無(wú)法飛行的鳥，最好是
A．把它抓住賣給餐館供客人食用
B．把它帶回家中養(yǎng)著觀察
C．立即把它放回大自然
D．給它治療，飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在     　　　  、     　　　　和    　　　  三個(gè)層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施有           、　　    　　　和　　　  　　　；其中最為有效的措施是                  。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存。”保護(hù)生物多樣性的最根本措施是（  ）
A．保護(hù)細(xì)胞的多樣性B．保護(hù)生物種類的多樣性
C．保護(hù)基因的多樣性D．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，人們將自然保護(hù)區(qū)稱為
A．“天然基因庫(kù)”B．“天然實(shí)驗(yàn)室”
C．“活的自然博物館”D．以上都對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家研究了某地鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因，結(jié)果如下表：
原因
偷獵
棲息地喪失
外來(lái)物種的影響
其他原因
比例
20%
60%
12%
8%
由上述結(jié)果看出，保護(hù)鳥類最有效的措施為
A．大力開(kāi)展愛(ài)鳥周活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)鳥宣傳
B．禁止偷獵
C．控制外來(lái)物種的引入
D．建立自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已越來(lái)越少，下列哪項(xiàng)不是造成青蛙大量減少的主要原因
A．人類大量的捕殺B．棲息地遭到破環(huán)
C．青蛙天敵的大量捕食D．水域環(huán)境污染日益嚴(yán)重

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

造成我國(guó)某些野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是
A．物種退化B．溫室效應(yīng)C．人類的開(kāi)發(fā)和利用D．棲息地的喪失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案