【題目】水中的氧進(jìn)入鯉魚(yú)體內(nèi)的途徑是 水→口→→血液。

【答案】鰓
【解析】水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。由此可見(jiàn)：水中氧氣進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是水---口腔---鰓----血液。
【考點(diǎn)精析】利用魚(yú)的主要特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。

（1）與鯽魚(yú)，油菜相比，A、B、C、D四種生物的結(jié)構(gòu)層次都是由_____構(gòu)成，由A、B、C、D四種生物的結(jié)構(gòu)可推知_____（填生物名稱）不能運(yùn)動(dòng)。

（2）C有眼點(diǎn)可以感受光線的強(qiáng)弱而決定運(yùn)動(dòng)的方向，但是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有_____，可實(shí)現(xiàn)光能到_____的轉(zhuǎn)化，所以歸屬于植物而不歸屬于動(dòng)物，它在生態(tài)系統(tǒng)中粉演著_____的角色。

（3）水體中的A、C都可以作為D的食物，那么D與A兩種生物間的關(guān)系是_____，D動(dòng)物用于排出多余水分和廢物的結(jié)構(gòu)是_____，排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立完成代謝、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，這是細(xì)胞_____的結(jié)果，其生命活動(dòng)消耗的能量主要由_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）提供。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（ ）
A.電腦病毒
B.珊瑚
C.人
D.機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇是一種爬行動(dòng)物，其體表有角質(zhì)的細(xì)鱗，請(qǐng)你猜猜這些細(xì)鱗的作用是（ ）
A.減少其敵害的攻擊
B.減少其體內(nèi)水分的散失
C.保持恒定的體溫
D.形成保護(hù)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒、齒和齒的分化，這樣既提高了攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA屬于（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂類
D.核酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，其中有一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水等材料。

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_______。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是_______。

（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是____________。

（4）螞蟻的取食行為是由體內(nèi)的_______控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況(注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示)，則曲線Ⅰ表示（ ）

①眠狀態(tài)

②長(zhǎng)跑狀態(tài)

③吸頻率慢

④吸深度淺

⑤呼吸頻率快

⑥呼吸深度深

A. ①③④ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將所列水生動(dòng)物與其所屬的類別配對(duì)起來(lái)
A海蜇 a魚(yú) 類
B章魚(yú) b哺乳動(dòng)物
C海豹 c節(jié)肢動(dòng)物
D蝦 d腔腸動(dòng)物
E海馬 e軟體動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案