如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的禾谷類、水草能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的______,而昆蟲(chóng)、兔、鷹、魚(yú)等是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,禾谷類、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、鷹之間通過(guò)吃與被吃關(guān)系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為:______.該食物鏈中,數(shù)量最少的生物是______,因?yàn)槟芰吭谘厥澄镦湼鱾(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中會(huì)逐級(jí)______.
(3)圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它們能將動(dòng)植物遺體、遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供植物再利用,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的______起著不可替代的作用.
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,從總體上看,各種生物的數(shù)量和比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.
(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的,動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈可表示為:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等.禾谷類、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、鷹之間的關(guān)系可用食物鏈表示為:禾谷類→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用,造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的.一般來(lái)說(shuō),在輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).所以,在禾谷類→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹這條食物鏈中,流入到鷹的能量最少,即鷹的數(shù)量最少.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(4)由生態(tài)平衡的概念可以知道,生物的數(shù)量和它所占的比例處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀態(tài)是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;
(2)禾谷類→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;鷹;遞減;
(3)物質(zhì)循環(huán);
(4)自我調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)呼吸道有______作支架,能保證氣體順暢通過(guò).
(2)[1]能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,請(qǐng)你列舉兩條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
①______;②______.
(3)哮喘患者的感染部位是[______]______.
(4)吃飯時(shí)邊吃飯邊說(shuō)笑,容易引起劇烈咳嗽.是由于吞咽時(shí)[______]______來(lái)不及蓋下,食物誤入[______]______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題

(1)圖中若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少的部分是______和______
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著______的流動(dòng),該生態(tài)系統(tǒng)中兔的生命活動(dòng)所需要的能量歸根到底來(lái)源于______.
(3)正常情況下,如果用如圖2圖形表示兔數(shù)量的變化,______圖是正確的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_(kāi)_____.
(2)圖中A是______者,B是______者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和______.
(3)C是______者,主要包括營(yíng)腐生生活的______和______.從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

通過(guò)微生物的作用,豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),為農(nóng)作物所利用.這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為( 。
A.消費(fèi)者、呼吸作用
B.分解者、分解作用
C.生產(chǎn)者、光合作用
D.非生物的物質(zhì)與能量、消化作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,玉米、雞、豬、人組成了一個(gè)食物網(wǎng),如圖所示:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______;雞和玉米之間是______的關(guān)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能將糞便等廢棄物通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)一共有______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.包括一切生命物質(zhì)
B.包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.包括植物、動(dòng)物和微生物
D.包括生物成分和非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成,后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是______的場(chǎng)所,呼吸道的作用是將吸入的空氣變得______、______、______,減少對(duì)器官的刺激.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鼠婦生存的環(huán)境特點(diǎn)是( 。
A.明亮、潮濕B.陰暗、干燥C.明亮、干燥D.陰暗、潮濕

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同步練習(xí)冊(cè)答案