【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[_____]，[_____]不僅是氣體的通道，而且能夠使到達肺部的氣體_____、_____和_____．

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成， 這有利于進行___________．

（3）圖（二）中 a 代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細血管的 4 端流到 5 端后， 其中氣體成分發(fā)生變化：_____含量增加．

（4）當圖（一）中的 3 處于_______狀態(tài)時，圖（二）所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d 方向排出肺．

【答案】 1 2 溫暖、、 濕潤 清潔 一 氣體交換 二氧化碳 氧氣 舒張

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不是魚類與水中生活相適應的特點是( )

A．身體呈流線型 B．用鰓呼吸

C．身體兩側(cè)大多有側(cè)線 D．身體背面有脊椎支撐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚能夠保持身體平衡，主要依靠下面哪一組魚鰭（ ）

A．胸鰭和腹鰭 B．背鰭和尾鰭

C．尾鰭和臀鰭 D．胸鰭、腹鰭和尾鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活? ( )

A. 光 B. 水 C. 空氣 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦，又稱潮蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部。當人們移開花盆、搬開石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？生物學興趣小組想利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。

（1）如果要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計對照實驗時，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應選擇________（選填“甲”或“乙”或“丙”）實驗裝置，該實驗的變量是________。

（2）若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次。結(jié)果如下：

環(huán)境

時間（分鐘）

1

2

3

4

5

明亮（只）

1

0

2

1

2

陰暗（只）

9

10

8

9

8

為了提高實驗結(jié)果的可靠性，應對上述實驗數(shù)據(jù)求出________值。

（3）若某小組的實驗結(jié)果和其他小組的都不同，應該________（請?zhí)顚懻_選項的對應字母）

A.承認本組的探究活動已經(jīng)失敗

B.堅持本組的實驗結(jié)果是正確的

C.立即參考其他小組的實驗結(jié)果修改實驗數(shù)據(jù)

D.堅持實事求是的科學態(tài)度，多次重復實驗確認結(jié)果

（4）如果選擇丙裝置進行探究實驗，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）

A．有光、無光 B．有光、無水

C．干燥、濕潤 D．有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“生物圈中碳－氧平衡”示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.A過程代表的是呼吸作用

B.生物圈中物質(zhì)是循環(huán)的，能量也是循環(huán)的

C.植物體中控制氧氣和二氧化碳進出的是不同結(jié)構(gòu)

D.碳氧平衡主要是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下面人體心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

（1）在圖中心臟的四個腔中，壁最厚的是[______]，流動脈血的有______（填圖中標號）。

（2）體循環(huán)的起點是______（填標號），與9相連的血管是______（填名稱）。

（3）從肺部更新的氧氣首先進入心臟的[______]；圖中[5]的結(jié)構(gòu)名稱叫______，作用是______。

（4）若某人患急性闌尾炎，如果從上臂靜脈處注射藥物，該藥物最先在心臟的______處被發(fā)現(xiàn)（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】社會行為有利于動物的生存，森林中的一群狒狒就具有社會行為。_____

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