圖一表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有空氣、     、     、溫度等。
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       。因?yàn)樗鼈兡軌蛲ㄟ^(guò)光合作用來(lái)制造       ，并儲(chǔ)存能量。
（3）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有      條食物鏈。請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條                         。
（4）此生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，生物部分缺少了           。
(1)陽(yáng)光，水    (2).草，有機(jī)物   (3). 5，草→鼠→蛇→鷹
(4)分解者
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分，非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，綠色植物光合作用合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，食物鏈以綠色植物開(kāi)始，食物鏈要按照“吃和被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃它的動(dòng)物排在后面，并在它們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在被某種有毒物質(zhì)污染的湖泊中，存在著“藻類→小魚→大魚”這條食物鏈。下列關(guān)于生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量關(guān)系的表述中，正確的是（ ）
A．大魚＞小魚＞藻類B．藻類＞小魚＞大魚
C．小魚＞藻類＞大魚D．小魚＞大魚＞藻類

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中不屬于生物防治的是... ... ... ... ... ... .....（     ）
A．用周氏小蜂防治美國(guó)白蛾B．用瓢蟲(chóng)防治棉蚜
C．保護(hù)青蛙，利用青蛙捕食害蟲(chóng)D．用殺蟲(chóng)劑殺死害蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們大量捕殺麻雀，將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，其主要原因是：（   ）
A．破壞了植被B．破壞了食物鏈C．污染了環(huán)境D．殺滅了物種

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在內(nèi)蒙古的呼倫貝爾草原上，由于狼被大規(guī)模捕殺，最終導(dǎo)致了草場(chǎng)的加速退化，原因是（   ）
A．狼沒(méi)有了，放養(yǎng)的牛、羊數(shù)量大量增加
B．狼減少了，野兔數(shù)量大增，野兔與牛、羊爭(zhēng)奪牧草
C．狼沒(méi)有了，放養(yǎng)的牛、羊也相繼減少
D．狼減少了，野兔減少，牛、羊的食草增加

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                      （ ）
A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量 　
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
D．提高農(nóng)民收入

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

目前在一些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2—3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題：

(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在_______(有光，無(wú)光)的地方。
(2)小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚提供_____和______；小魚通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被____分解之后，再被水藻利用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是__________等

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是設(shè)法使能量盡可能多地
A．流向消費(fèi)者B．流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
C．經(jīng)分解者釋放D．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題（共8分）

（1）這幅圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的        ，是由相互有聯(lián)系的         組成的，其中生產(chǎn)者是      ，最高等級(jí)的消費(fèi)者是        。
（2）寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈                                     。 
（3）一般情況下，在此生態(tài)系統(tǒng)中如果蛇的數(shù)量減少短期內(nèi)鼠的數(shù)量
會(huì)        鷹的數(shù)量會(huì)         ，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的              能力。但是這種能力是有一定限度的。

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