【題目】人體在不同的外界環(huán)境中，對(duì)熱的感覺(jué)有不同的程度，散熱越困難時(shí)往往會(huì)感覺(jué)到越熱。人的熱感與氣溫、相對(duì)濕度的關(guān)系如圖所示。

據(jù)圖判斷，在25℃和35℃時(shí)，哪種氣溫下相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響較大？并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這兩種溫度時(shí)，相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響情況作出解釋。______________

【答案】在35℃氣溫下，相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響較大；氣溫為25℃時(shí)，人體主要靠皮膚直接散熱來(lái)調(diào)節(jié)體溫，散熱快慢取決于皮膚與環(huán)境的溫差，相對(duì)濕度對(duì)人的熱感影響不大。氣溫為35℃時(shí)，人體主要靠汗液蒸發(fā)來(lái)散熱，相對(duì)濕度越大，汗液蒸發(fā)越困難，導(dǎo)致人體散熱越困難，所以覺(jué)的更熱

【解析】散熱快慢取決于皮膚與環(huán)境的溫差。在35℃氣溫下，相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響較大。因?yàn)闅鉁貫?/span>25℃時(shí)，人體主要靠皮膚直接散熱來(lái)調(diào)節(jié)體溫，散熱快慢取決于皮膚與環(huán)境的溫差，相對(duì)濕度對(duì)人的熱感影響不大。氣溫為35℃時(shí)，人體主要靠汗液蒸發(fā)來(lái)散熱，相對(duì)濕度越大，汗液蒸發(fā)越困難，導(dǎo)致人體散熱越困難，所以覺(jué)的更熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞，其視野較暗，可適當(dāng)調(diào)節(jié)丙中的④和⑤增加亮度

C.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖丙中的③

D.顯微鏡的放大倍數(shù)是圖丙中①與③放大倍數(shù)的和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在A系統(tǒng)中，最主要的呼吸器官是______�？諝庵械难鯕膺M(jìn)入肺泡后，通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，并由血液中的______運(yùn)輸?shù)礁鹘M織器官。

（2）食物中的蛋白質(zhì)在B系統(tǒng)中最終被分解為______，并被吸收進(jìn)入C系統(tǒng)。

（3） 在D系統(tǒng)中，腎單位是形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位，血液通過(guò)腎小球的______作用和腎小管的______作用形成尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱為傳粉，其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。

（3）圖二示被子植物的受精過(guò)程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實(shí)，標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面材料，并分析回答相關(guān)問(wèn)題：

流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異。

經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，得出前一個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動(dòng)戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A. 珊瑚蟲 B. 河蚌 C. 馬 D. 蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按體內(nèi)有無(wú) 可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物

A、脊柱 B、體毛 C、鰓 D、肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題。

（1）人體消化系統(tǒng)的主要功能是對(duì)食物進(jìn)行____________。

（2）圖中【4】___________ 是能分泌膽汁的器官。

（3）圖中【_______ 】（填序號(hào)）是小腸，小腸的絨毛壁由一層____________組織構(gòu)成。

（4）從結(jié)構(gòu)層次上看，胃是___________。

A．一種組織 B．一個(gè)器官 C．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（　�。�

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒

C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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