【題目】請仔細觀察,根據(jù)我們所學生物學知識,回答問題:

(1)從圖中我們可得到如下生物學信息是:①________

(2)該現(xiàn)象發(fā)生在稻田中,我們應采取什么樣的生物防治措施?__

【答案】 玉米是生產(chǎn)者 蝗蟲是消費者 蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲 蝗蟲與玉米之間是取食關系(或吃與被吃關系) 在稻田中放養(yǎng)和保護青蛙(或放養(yǎng)和保護鳥類等)

【解析】試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌);(2)生物防治就是利用生物來防治病蟲害,包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲。

(1)圖中的蝗蟲在啃食玉米葉子,玉米能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此,玉米屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者;蝗蟲不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物,屬于消費者;蝗蟲啃食玉米葉子,是農(nóng)業(yè)害蟲;(2)生物防治最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡;包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等,所以可以在稻田中放養(yǎng)和保護青蛙等

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見動物外形或結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的___完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于在___中生活。

(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是___,該器官的結構特點是由許多鰓絲構成,內含豐富的___

(3)鳥進行氣體交換的器官是[ ]___。標號[2]是___,其功能是___

(4)用箭頭和數(shù)字表示出圖丙中家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向__;呼氣過程氣體流動的方向___。

(5)由此可以看出,家鴿每呼吸一次,氣體___次經(jīng)過肺,經(jīng)過___次氣體交換,這種呼吸方式的意義是___。以適應空中的飛翔生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察蚯蚓的實驗中,要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,使其體表保持濕潤,其目的是

A有利于蚯蚓的運動 B有利于蚯蚓的呼吸

C有利于蚯蚓的穴居生活 D有利于蚯蚓的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回憶做過的實驗并回答.

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片,不需要的是
①載玻片 ②蓋玻片 ③鑷子 ④生理鹽水
(2)如圖1,對洋蔥表皮細胞臨時裝片進行染色的操作不正確,為什么?
(3)擦拭鏡頭時必須使用
(4)顯微鏡下,洋蔥鱗片葉內表皮細胞和口腔上皮細胞均能看到的結構有哪些?

細胞壁

細胞膜

細胞質

細胞核

液泡


(5)根據(jù)圖2,判斷下面的描述是否正確
視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是實驗者未將標本展平導致的.
為避免出現(xiàn)視野②現(xiàn)象,在蓋蓋玻片時,蓋玻片要緩緩地保持水平狀態(tài)蓋下.
將視野③變成視野④,需要調節(jié)的是細準焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是(  )
A.隨意丟棄廢舊電池
B.大量燃放煙花爆竹
C.將實驗后的廢液直接倒入水池中
D.盡量選擇公共交通工具出行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人類活動對生態(tài)環(huán)境進行改善的是( 。

A. 濫砍濫伐 B. 植樹造林 C. 非法捕獵 D. 隨意排污

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的眼能夠看清遠近不同的物體,主要原因是( )

A. 虹膜能調節(jié)瞳孔大小

B. 角膜的凸度會發(fā)生改變

C. 睫狀體能調節(jié)晶狀體的曲度

D. 玻璃體的混濁程度會改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳._____.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是____關系,這就形成了____

(2)此圖中共有___條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為__________

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先_______

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