【題目】下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用,不正確的是
A.用青霉菌提取青霉素 B.用醋酸菌釀醋
C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作泡菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年,我國(guó)“二孩”生育政策開始實(shí)行,有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,這對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞,其染色體的組成可表示為 .
(2)③是一個(gè)新生命的起點(diǎn),③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為 .
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì) . 假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于染色體上.
(4)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的.若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因,則父親、母親的基因組成分別是 .
(5)這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 . 該男孩雙眼皮的基因組成是 .
(6)若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“檢測(cè)手上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題,并將每小題正確答案的序號(hào)填在后面的號(hào)內(nèi).
(1)在同學(xué)C的操作中,培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,必須進(jìn)行高溫處理,原因是( )
A.可以殺死其中的細(xì)菌
B.可以使菌落長(zhǎng)得更好
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基
D.可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)更豐富
(2)同學(xué)C在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是( )
A.防止實(shí)驗(yàn)達(dá)不到效果
B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過少
C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過多
D.進(jìn)行對(duì)照
(3)同學(xué)C說:“用無菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”,這樣做相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的( )
A.殺菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.恒溫處理
(4)同學(xué)D說“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況”,你對(duì)菌落的理解是( )
A.由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
B.是一個(gè)細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)后的個(gè)體
C.是細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)的地方
D.是細(xì)菌和真菌的個(gè)體大小
(5)實(shí)驗(yàn)成功后,觀察到的結(jié)果是( )
A.培養(yǎng)皿A沒有菌落生長(zhǎng)
B.培養(yǎng)皿B中沒有菌落生長(zhǎng)
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒有菌落生長(zhǎng)
D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長(zhǎng)
(6)根據(jù)本次探究活動(dòng),你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件是( )
A.水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
(7)根據(jù)本次探究活動(dòng),請(qǐng)你判斷不可能有細(xì)菌和真菌的環(huán)境是( )
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經(jīng)過高溫滅菌并密封的環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藻類植物和蕨類植物的共同特征是( )
A. 都是多細(xì)胞生物體 B. 沒有根、莖、葉的分化
C. 全部生活在陰濕環(huán)境中 D. 依靠孢子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按如圖所示對(duì)生物進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( )
A.大白菜,酵母菌,木耳
B.水螅,大腸桿菌,青霉
C.香菇,枯草桿菌,乙肝病毒
D.水綿,甲烷細(xì)菌,H7N9病毒
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