【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是

A. --收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. --驗證蒸騰作用散失水分

C. --驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. --驗證呼吸作用釋放能量

【答案】C

【解析】試題分析:甲裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象.管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來.原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣.

乙裝置驗證植物的蒸騰作用,塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生.表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分.

丙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性).

丁裝置是驗證種子進行呼吸作用,釋放熱量.

解:萌發(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳同時釋放出的能量,一部分以熱量散失出來.丙裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣,氧氣有助燃的作用,如果熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣.

故選:C

練習冊系列答案
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A目鏡上 B反光鏡上 C物鏡上 D載玻片上

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②甲組喂食普通飼料,乙組喂食等量的添加甲狀腺激素的同種飼料,一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動距離.
(1)兩個實驗裝置中紅色液柱都向(填“左”或“右”)移動,移動的原因是
(2)裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大,由此得出初步結(jié)論:

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【題目】顯微鏡的發(fā)明大大開拓了人類的視野,人們看到了原先肉眼看不到的世界.

(1)如圖是從載物臺反面看到的遮光器,①②③④⑤表示從小到大的光圈,在光線較弱時對光,應選擇的光圈是(填編號);
(2)要觀察“上”字裝片,正確完成了對光、膠片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物象時,向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物象,接下來應該進行的一步操作是(填編號).
A.前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,繼續(xù)尋找物象
B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物象
C.眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒降至最低
D.左眼看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,繼續(xù)尋找物象.

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【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道.為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:

(一)該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?

(二)實驗過程:

(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結(jié)果如表。

(3)實驗結(jié)論:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高,對人體的危害越大。

(三)請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題。

(1)該同學設置A組的目的是_____,該實驗的實驗變量是_______

(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。

(3)該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。

(4)“浪費糧食是可恥的”,于是該同學用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會對人體造成危害。

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