竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似竹枝，偽裝的本領(lǐng)十分高強(qiáng)。這種行為屬于
A．覓食行為B．防御行為C．繁殖行為D．社群行為
B

試題分析：覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等；繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似竹枝，偽裝的本領(lǐng)十分高超．這種行為屬于防御行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某種鳥類在營巢里．若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會將蛋殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)棄置于巢外。為了解此種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表為實驗結(jié)果
表：蛋殼與蛋的距離和滅敵(烏鴉)吃蛋的比率
蛋殼與蛋的距離(cm)
被烏鴉吃掉的蛋(顆數(shù))
沒有被烏鴉吃掉的蛋(顆數(shù))
被吃掉的比率(％)
15
63
87
42
100
48
102
32
200
32
118
2l
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是 (    )
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋．增大了蛋被吃掉的機(jī)會
C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越可防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會
D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵吃掉的機(jī)會越大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物先天性行為具有的特點是（  ）
①動物生來就具有的行為
②不是動物生來就具有的行為
③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
④動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

對比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請補(bǔ)充完善下列6種動物行為的對比表。(動物行為有：防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動物名稱
行為類型
適應(yīng)性表現(xiàn)
先天性行為
后天性行為
美洲烏鴨
覓食行為
 
將海螺從高空丟下破殼食肉
枯葉蝶
①
 
棲息樹上時酷似枯葉
螞 蟻
②
 
工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵
青 蛙
③
 
春季高昂鳴叫
鯨
 
后天性行為
在娛樂場水中“頂球”
家 燕
④
 
隨季節(jié)變化而變更棲息地
①         ②           ③           ④         

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類在占區(qū)和筑巢過程中，雄鳥常有不同形式的行為，如雄孔雀展示艷麗的尾羽，杜鵑不停地高聲鳴叫，雄鴿向雌鴿點頭俯首等。這是在
A．求偶B．取食C．占區(qū)D．筑巢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

回答生活中的有關(guān)問題：
（1）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的__________行為。
(2)“蜻蜓點水”，這種行為，從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動物的______________所決定的。
(3)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是          。
（4）“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家”。有些微生物能把空氣中的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫做                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于　　　　　　行為． 
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？　　　　　 
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和　　  　　而獲得．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的：（　�。�
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．遷徙行為、繁殖行為D．取食行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項是螞蟻傳遞信息的主要方式（   ）
A．聲音B．氣味C．動作D．印跡

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同步練習(xí)冊答案