下列有關(guān)綠色植物光合作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體B、光合作用制造的有機(jī)物是動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終來(lái)源C、光合作用的條件之一是必須要有光照D、綠色植物所有的部位都能進(jìn)行光合作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在葉片的結(jié)構(gòu)中，哪種細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用．（　�。�
A、保衛(wèi)細(xì)胞B、扁平的表皮細(xì)胞C、葉肉細(xì)胞D、柵欄層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

夜晚植物可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　　）
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蘋(píng)果樹(shù)上碩果累累，果實(shí)中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要靠植物哪個(gè)器官產(chǎn)生的？（　　）
A、根B、莖C、葉D、花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B、根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收不消耗能量C、氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口D、蒸騰作用產(chǎn)生的拉力，促進(jìn)了植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、綠色植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物的過(guò)程是光合作用，這一過(guò)程需要光和線粒體，是儲(chǔ)存能量的過(guò)程B、移栽植物時(shí)，一般要在幼苗期、帶土，且在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是保護(hù)幼根和根毛，也降低了蒸騰作用．新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間的原因是減弱呼吸作用C、植物的葉片由表皮、葉肉、葉脈組成，氣孔和葉綠體在上表皮和柵欄組織分布較多．葉片是植物進(jìn)行光合作用、蒸騰作用、呼吸作用的主要部位D、綠色開(kāi)花植物形成種子和果實(shí)必須完成傳粉和受精兩個(gè)生理活動(dòng)，與這兩個(gè)生理活動(dòng)有關(guān)的花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．完成雙受精后，胚珠發(fā)育成種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的原料和主要產(chǎn)物是（　�。�
A、水和二氧化碳、淀粉B、水和二氧化碳、蛋白質(zhì)C、淀粉、水和二氧化碳D、蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（　�。�
A、保衛(wèi)細(xì)胞B、根毛細(xì)胞C、柵欄層細(xì)胞D、海綿層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣”表示的生理過(guò)程主要在油菜的哪一器官進(jìn)行（　�。�
A、根B、莖C、葉D、花

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同步練習(xí)冊(cè)答案