【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖.對(duì)圖解的敘述不正確的是( 。

A.染色體上的基因B表示顯性基因
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳
D.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

【答案】C
【解析】解:A、隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,因此染色體上的基因B表示顯性基因;故不符合題意.
B、在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;在形成受精卵的過(guò)程中,受精卵中的一對(duì)染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,因此如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方.故不符合題意.
C、基因b是隱性基因,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);但這個(gè)隱性基因會(huì)遺傳給下一代.故符合題意.
D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),因此,因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀;故不符合題意.
故選:C
生物的性狀由基因控制,基因位于染色體上;基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的植物.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)它展開了一系列的研究.請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題.
(1)根據(jù)圖甲,可以初步判斷該植物很可能是(填“單”或“雙”)子葉植物.他們的判斷依據(jù)主要有

(2)移栽這棵植物時(shí),根部要帶上一土坨,目的是保護(hù)植物的幼根和
(3)為了研究植物的生理活動(dòng),同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片(A和B),分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋,袋口涂上凡士林并扎緊,確保不漏氣;將植物放在黑暗處一晝夜后,移到陽(yáng)光下3小時(shí).
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,輕輕振蕩,袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水渾濁.
②取下A、B兩個(gè)葉片,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 說(shuō)明
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說(shuō)明植物進(jìn)行作用.這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的(填數(shù)字)中散放出來(lái)的.

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【題目】如圖示桃子的形成過(guò)程,其中①、②、③、④分別表示( 。

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B.子房、胚珠、果皮、種子
C.胚珠、受精卵、種子、胚
D.子房、受精卵、果皮、種子

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【題目】人在高燒時(shí),食欲特別不好的原因是(  )

A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能夠被吸收

B. 消化腺分泌的消化液特別少

C. 食物殘?jiān)荒芗皶r(shí)排出體外

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D.曲線B的呼吸深度比曲線A大

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