【題目】我們貯藏蘿卜時(shí)，把它放在不透氣的塑料袋里并扎緊袋口，可以降低蘿卜的

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用，我們貯藏蘿卜時(shí)，把它放在不透氣的塑料袋里并扎緊袋口，可以降低蘿卜的呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面四幅圖，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�

A.甲圖中的1和2是由乙圖的b發(fā)育而來
B.乙圖中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在e中
C.植物吸收水分主要靠丙圖的d來進(jìn)行，丙圖中的a起保護(hù)作用
D.丁圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖，莖的加粗主要與2形成層有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年來，反常天氣出現(xiàn)在世界各地，顯示出全球氣候變暖的趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)，如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從微觀上看，過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行．
（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈
（3）參與過程⑤的生物主要有、 ．
（4）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是作用．
（5）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地通過根尖的區(qū)從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．
（6）“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度．減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．你應(yīng)該如何去做？（至少寫出1條合理措施）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 子房 B. 雌蕊

C. 花瓣 D. 花蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出現(xiàn)“南橘北枳”這種現(xiàn)象的原因是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的相對(duì)性狀由（ ）

A．顯性基因控制 B．隱性基因控制 C．成對(duì)基因控制 D．單個(gè)基因控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，其目的是（　　）

A. 有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B. 有利于蚯蚓的穴居生活

C. 有利于蚯蚓的消化 D. 有利于蚯蚓的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）

A. 雙向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 B. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞增

C. 循環(huán)流動(dòng)，前后不變 D. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中最中的主要部分是_______________，花的傳份方式有__________和__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案