俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤潰于蟻穴”.這都體現(xiàn)了( 。
A、環(huán)境能影響生物的生存B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、生物能影響環(huán)境D、生物與環(huán)境可以相互影響
考點:生物對環(huán)境的影響
專題:
分析:生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的,環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖,同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境.
解答:解:生物通過自身的生命活動,不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì),同時又將新陳代謝的產(chǎn)物(氧、二氧化碳、水等)排放到環(huán)境中去,因此,生物的生命活動對無機環(huán)境也有影響.例如,森林植物的蒸騰作用,可以增加空氣的濕度,進而影響降雨量.“大樹底下好乘涼”說明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了,體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境.
故選:C
點評:熟知生物與環(huán)境的關(guān)系:生物與環(huán)境是相互影響,相互作用的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

以下對生物的特征描述中,說法正確的是(  )
A、利用顯微鏡可以觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中的葉綠素B、人體心臟只由結(jié)締組織和肌肉組織構(gòu)成C、單細胞生物如乳酸菌、酵母菌等,也能進行生長和繁殖D、細菌無細胞核結(jié)構(gòu),其它生物都有細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

變色龍的體色能隨著周圍環(huán)境的改變而改變,這說明( 。
A、生物能改變環(huán)境B、生物能適應(yīng)環(huán)境C、生物依賴環(huán)境D、生物能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

在自然界中,生物只有不斷適應(yīng)環(huán)境才能得以生存、發(fā)展.下列各項中屬于生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象是( 。
A、森林能夠保持水土B、旗形樹的樹冠像一面旗幟C、下里之堤,潰于蟻穴D、蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列語句中,描述生物因素對生物影響的是( 。
A、春來江水綠如藍B、草盛豆苗稀C、雨露滋潤禾苗壯D、橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一實例能夠說明生物對環(huán)境是有影響的(  )
A、在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少B、荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長很多C、生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米D、在沙地上栽種植物,能夠防風固沙

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科目:初中生物 來源: 題型:

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關(guān)系是(  )
A、合作關(guān)系B、競爭關(guān)系C、共生關(guān)系D、捕食關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下是四位同學關(guān)于兩棲動物的生長和發(fā)育的討論,提出的問題與此無關(guān)的同學是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖示是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的:一個封閉生態(tài)瓶(瓶中生物生長良好),請據(jù)圖回答:
(1)為使蝦和水藻能成活較長時間,必須保證有穩(wěn)定的
 
來源,白天必須將玻璃球置于有
 
和適宜溫度的環(huán)境中.
(2)該生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的部位是
 
,它們進行的光合作用能為蝦的生活提供
 

(3)蝦和螺在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為
 
,它們生命過程中產(chǎn)生的二氧化碳能供植物進行
 
,合成有機物.
(4)在細沙中還存在有許多
 
,它能將動物糞便,動、植物殘體中的有機物分解成
 
,為植物的生活提供營養(yǎng)來源.

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