右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

  

（1）寫出①過(guò)程進(jìn)行的表達(dá)式：_______。

  （2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（用字母表示）______。

  （3）生物的遺體和排出物如果埋入地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)和復(fù)雜的變化，可以變成煤炭和石油。煤炭和石油中的能量最終來(lái)自______（填字母代號(hào)）固定的太陽(yáng)能。

  （4）為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境，科學(xué)家想辦法利用微藻（微小的藻類植物）生產(chǎn)生物柴油，此舉可以實(shí)現(xiàn)CO2的零排放。此舉實(shí)現(xiàn)“零排放”的條件是______。

（每空1分，共4分）

  （1）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量） + 氧（氣）→ 二氧化碳 + 水 + 能量

  （2）A→B→C （3）A

  （4）微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時(shí)生成的CO2量（答：“微藻光合作用吸收CO2的量=燃燒生物柴油時(shí)釋放的CO2量”也給分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西平南縣七年級(jí)秋季期段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)該包括                 。
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因此被稱為            。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是        ，蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的            。樹(shù)與蟲(chóng)、鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間主要是               的關(guān)系。
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中有       條食物鏈，請(qǐng)寫出食物鏈                              。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西平南縣七年級(jí)秋季期段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)該包括                  。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因此被稱為             。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是         ，蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的             。樹(shù)與蟲(chóng)、鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間主要是                的關(guān)系。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中有        條食物鏈，請(qǐng)寫出食物鏈                               。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆湖北省九年級(jí)第三次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（   ）

 

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