(2012?淄博)為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計了如下探究實驗:
(1)取兩個規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B;
(2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
(4)兩缸同時隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.結(jié)果記錄如下,請分析回答:
    • 實驗要素 后腿長出的
      平均時間(天)
      前腿長出的
      平均時間(天)
      尾脫落的
      平均時間(天)
      尾脫落時的
      平均體長(cm)
      A缸 4 7 26 0.7
      B缸 5 9 37 1.3(1)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是
      控制變量唯一
      控制變量唯一
      ;其中B缸起
      對照
      對照
      作用.
      (2)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
      甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
      甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育

      (3)若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其
      甲狀腺
      甲狀腺
      破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與
      B
      B
      (“A”/“B”)缸完全相同.
      分析:科學(xué)探究要控制變量唯一,科學(xué)探究要設(shè)置對照實驗,甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,能促進生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.據(jù)此解答.
      解答:解:(1)科學(xué)探究要控制變量唯一,實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致.科學(xué)探究要設(shè)置對照實驗,B缸在此實驗中起對照作用.
      (2)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;A缸蝌蚪發(fā)育時間短于B缸,說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.

      (3)根據(jù)科學(xué)探究要設(shè)置對照實驗,要控制變量唯一的原則.若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其甲狀腺破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與 B缸完全相同
      故答案為;(1)控制變量唯一  對照 (本題答出要點即可得分) (2)甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育 (3)甲狀腺  B
      點評:本題考查學(xué)生對科學(xué)探究要控制變量唯一,科學(xué)探究要設(shè)置對照實驗,甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,能促進生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的掌握情況.考查學(xué)生的分析問題的能力.
      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?淄博)某校生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動物.下列有關(guān)這些動物的敘述中,錯誤的是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?淄博一模)請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識,解答下列問題:
      (1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時間內(nèi)下降的原因是
      葉片的大部分氣孔關(guān)閉,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少,導(dǎo)致光合作用降低
      葉片的大部分氣孔關(guān)閉,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少,導(dǎo)致光合作用降低
      ;其意義是
      降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
      降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分


      (2)甲、乙、丙是同班同學(xué),由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無恙(乙、丙身體素質(zhì)一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于
      易感者、傳染源
      易感者、傳染源
      ,丙沒有得病的原因是
      以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
      以前可能患過流感或者接種過流感疫苗

      (3)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天使江水變綠的主要生物是
      藻類
      藻類
      植物.
      (4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象地表示出了動物的
      捕食
      捕食
      行為.
      (5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的
      遺傳
      遺傳
      現(xiàn)象.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?淄博)如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯誤的是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?淄博)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
      (1)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》揭露毒膠囊中含有超量的重金屬鉻,長時間大劑量攝入對人體有害.多數(shù)膠囊的主要成分是明膠,它是一種蛋白質(zhì),人食用后,在B的
      小腸
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      內(nèi)被分解為氨基酸,吸收后的氨基酸隨血液首先進入人體心臟的
      右心房
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      (2)當膈肌和肋骨間的肌肉處于
      舒張
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      狀態(tài)時,氣體②出肺.
      (3)人體每天排出的b液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因為
      腎小管的重吸收
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      作用.若某人b液中經(jīng)常檢測到葡萄糖,且伴有多尿、多飲、多食、消瘦等癥狀,則此人可能患有
      糖尿病
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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?淄博)“宇番1號”是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載返回后培育成的新品種,該品種具有個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強等優(yōu)良性態(tài).請分析回答:
      (1)“宇番1號”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮全為紅色,可判斷
      紅色果皮
      紅色果皮
      為顯性性狀.如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么“宇番1號”控制果皮的基因組成是
      aa
      aa

      (2)由“北京黃”培育成“宇番1號”的根本原因是,在太空條件下“北京黃”種子的
      遺傳物質(zhì)
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      發(fā)生了改變.
      (3)一個番茄果實里會有多粒種子,原因是
      子房里面有多個胚珠
      子房里面有多個胚珠
      ,番茄的生殖方式為
      有性生殖
      有性生殖

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