在科學(xué)探究活動(dòng)中，作出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致。
錯(cuò)

試題分析：在科學(xué)探究中，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．另外我們提出的假設(shè)本身就可能是錯(cuò)誤的．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2011年9月，濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院專家組為了解肺氣腫在沂蒙老區(qū)的發(fā)病情況，深入山區(qū)走訪了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫站和多家醫(yī)院。醫(yī)學(xué)專家所采用的科學(xué)探究方法是(   )
A．觀察法B．調(diào)查法
C．實(shí)驗(yàn)法D．比較法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過程的排列順序是……………………………（   ）
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；②作出假設(shè)；③表達(dá)交流；
④制定計(jì)劃；⑤實(shí)施計(jì)劃；⑥得出結(jié)論
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的
A．確定調(diào)查目的和對(duì)象B．制定合理的調(diào)查方案
C．選取樣本抽樣抽查D．整理分析調(diào)查結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在《響尾蛇如何追尋它放走的獵物的?》實(shí)驗(yàn)法研究中，科學(xué)工作者必須收集與問題有關(guān)的信息，這樣做的目的是為了
A．得出一個(gè)正確的結(jié)論B．更好地提出一個(gè)問題
C．能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．更好地做出合理的假設(shè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

科學(xué)探究的一般過程 ----------→ ---------- →---------  →實(shí)施實(shí)驗(yàn)→  -----------→------------。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面的文字是《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月21日在第五版中的一篇報(bào)道：請(qǐng)閱讀后回答后面的問題：
12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。2011年秋天，她從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲沒有發(fā)聲器官，它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速煽動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了嗡嗡嗡的聲音。
2012年春天，聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，于是她對(duì)教材和科普讀物產(chǎn)生了懷疑，并開始對(duì)蜜蜂發(fā)聲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)，當(dāng)蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不會(huì)發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂，不損傷它們的雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒有聲音了。
聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國(guó)青少年科技大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。問：
（1）聶利同學(xué)用的是什么研究方法？ ______________
（2）聶利同學(xué)的假設(shè)分為兩個(gè)階段，第二階段（劃?rùn)M線處）的假設(shè)是什么？______________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)提出問題：“我校眼睛高度近視的同學(xué)有多少人？”，請(qǐng)問解決該問題適宜用以下哪種方法（     ）
A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)      Ｂ.小組討論
C.調(diào)查法      Ｄ.用放大鏡或顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

巴斯德通過下圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他采用的探究方法是
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法

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