某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人
類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用
（濕潤(rùn)的）體壁
（濕潤(rùn)的）體壁
呼吸，B用
肺呼吸、皮膚輔助
肺呼吸、皮膚輔助
呼吸，E用
肺
肺
呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
脊柱
脊柱
．
（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行
生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行
．
（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，
前肢變?yōu)橐?/div>
前肢變?yōu)橐?/div>，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
，它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的分類．解答時(shí)可以從它們的不同特征方面來(lái)切入．
解答：解：（1）A（蚯蚓）用（濕潤(rùn)的）體壁呼吸空氣中的氧，B青蛙用肺呼吸、皮膚輔助裸露濕潤(rùn)，有輔助呼吸的作用，E家兔是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸．
（2）A蚯蚓體內(nèi)沒(méi)有脊柱，B青蛙、C蜥蜴、D家鴿體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱，因此A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱；
（3）B青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體外受精，在水里完成精卵結(jié)合形成受精卵，青蛙的幼體蝌蚪必須在水里生活．因此它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行；
（4）D家鴿與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（5）E家兔屬于哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)適于消化植物性纖維．
故答案為：
（1）（濕潤(rùn)的）體壁；肺呼吸、皮膚輔助；肺；
（2）脊柱；
（3）生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行；
（4）前肢變?yōu)橐恚?br />（5）胎生哺乳；牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知有關(guān)動(dòng)物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?東營(yíng)）某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用
體壁
體壁
呼吸，B用
肺、皮膚輔助
肺、皮膚輔助
呼吸，E用
肺
肺
呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
脊柱
脊柱
．
（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行
生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行
．
（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，
前肢變?yōu)橐?/div>
前肢變?yōu)橐?/div>，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
，它與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
．
（6）一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在遺傳學(xué)上稱為
性狀
性狀
．小兔的毛色不同，這是一種
變異
變異
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）的身體由
環(huán)狀體節(jié)
環(huán)狀體節(jié)
構(gòu)成，其前、后端可以通過(guò)
環(huán)帶
環(huán)帶
直接確定．當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來(lái)回輕輕撫摸時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的
剛毛
剛毛
，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
（2）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的是
B
B
．（填字母）
（3）C的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著
鱗片
鱗片
，這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（4）D身體呈
流線
流線
型與其飛行生活相適應(yīng)．
（5）E的毛有
保溫
保溫
作用；其牙齒有
門齒和臼齒
門齒和臼齒
之分，與其食性相適應(yīng)．
（6）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
A
A
；屬于恒溫動(dòng)物的有
DE
DE
．（填字母）
（7）這五種動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的一種是
E
E
．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：
一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在
遺傳學(xué)上稱為
性狀
性狀
．小兔的毛色不同，這是一種
變異
變異
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
 呼吸，B用
肺兼用皮膚輔助
肺兼用皮膚輔助
呼吸，E用
肺
肺
呼吸．
（2）A的身體由
許多環(huán)狀體節(jié)
許多環(huán)狀體節(jié)
構(gòu)成．
（3）B的幼體必須生活在
水
水
中用
鰓
鰓
呼吸，蝌蚪要經(jīng)過(guò)
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育才能成為幼蛙．

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