Question

鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請(qǐng)你利用下側(cè)甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）如果你要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置? _____________。該實(shí)驗(yàn)控制的變量是：_____________。若將l0只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，都經(jīng)過(guò)l0分鐘后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：__________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照實(shí)驗(yàn)? _____________為什么?__________________________________
（3）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)將鼠婦如何處理? _______________________________________。

Answer 1

（1）甲裝置   光  光對(duì)鼠婦的生活有影響（或鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境） （2）不能   因?yàn)橐已b置有兩個(gè)變量 （3）放回適合它們生存的自然環(huán)境中（意思對(duì)即可得分）

分析：此題考查的是探究影響鼠婦生活的因素的實(shí)驗(yàn)．在做題時(shí)要注意運(yùn)用科學(xué)的探究方法．
解答：解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．甲、乙、丙三個(gè)裝置，乙有兩個(gè)變量，水分與光，丙沒(méi)有變量，只有甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光．設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循惟一變量的原則，故應(yīng)該選擇甲裝置．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，見(jiàn)光的地方鼠婦非常的少，而絕大多數(shù)鼠婦都集中在不見(jiàn)光的地方，因此得出結(jié)論：鼠婦怕見(jiàn)光（或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）．
（1）如果你要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，變量是光，因此應(yīng)選擇甲實(shí)驗(yàn)裝置，因?yàn)橐矣袃蓚�(gè)變量，水分與光，丙沒(méi)有變量，只有甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光．該實(shí)驗(yàn)控制的變量是：光；通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，平均不到一只，因此分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境（或光對(duì)鼠婦的生活有影響）．
（2）如果要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，唯一變量是土壤濕度，而乙裝置有兩個(gè)變量光和土壤濕度，因此不能利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐已b置存在兩個(gè)變量，所以不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．否則實(shí)驗(yàn)結(jié)論出來(lái)后，就說(shuō)不清是水分的原因?qū)е碌倪�是光的原因?qū)е碌慕Y(jié)果了，實(shí)驗(yàn)也就失去了說(shuō)服力．丙沒(méi)有變量，甲裝置只設(shè)置了一個(gè)變量光．因此也不能利用丙、甲來(lái)探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”；若要要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，可以把乙裝置改為都用黑紙板蓋上，這樣就形成了唯一變量是土壤濕度，就可以利用乙來(lái)探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”．
（3）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．
故答案為：
（1）甲裝置；光   光對(duì)鼠婦的生活有影響  
（2）不能；因?yàn)橐已b置有兩個(gè)變量  
（3）放回適合它們生存的自然環(huán)境中
點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．