越高等的動物，后天性行為越復(fù)雜。（  ）
對

試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大。
點(diǎn)評：此題是道基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特征。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中屬于先天性行為的是(   )
A．寵物犬對著主人搖頭晃尾B．猩猩搬箱取物
C．老虎鉆火圈D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（   ）
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于           行為，從功能劃分屬于           行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有           行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一只失去雛鳥的美國紅雀，一段時(shí)間內(nèi)會飼喂魚池邊浮到水面張口求食的金魚，就像喂自己的雛鳥一樣。關(guān)于美國紅雀這一行為，說法正確的是
①是先天性行為    ②是學(xué)習(xí)行為    ③是繁殖行為     ④是由遺傳物質(zhì)決定的  ⑤是由環(huán)境因素決定的
A．②③⑤B．①③④C．②③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物的行為從獲得的途徑來看�？煞譃�            行為和            行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成蛙不撫育幼體，但幼體也能有效地捕食昆蟲，幼體的這種行為叫做
A．適應(yīng)行為B．學(xué)習(xí)行為C．本能行為D．經(jīng)驗(yàn)行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于后天性行為的是
A．蜜蜂采蜜B．雄雞報(bào)曉C．鸚鵡學(xué)舌D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不屬于動物行為的是............... ............（     ）
A．大雁遷徙B．蛙的冬眠C．兔的心跳D．孔雀開屏

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同步練習(xí)冊答案