痰形成的部位是(   )
A．鼻腔黏膜B．喉腔側(cè)壁C．氣管和支氣管D．食道黏膜
C

試題分析：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的形成場所是氣管和支氣管．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問題．
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
①饅頭碎屑2g清水2ml攪拌置于37℃溫水中碘液變藍(lán)
②饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌不變藍(lán)
③饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌0℃變藍(lán)
（1）饅頭在滴加碘液后變藍(lán)是因?yàn)轲z頭中含有______．
（2）②試管不變藍(lán)的原因是______．
（3）能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是______和______．
（4）能說明唾液對饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在“探究饅頭（或餅干）在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，模擬牙齒咀嚼作用的做法是______；實(shí)驗(yàn)過程中，需要保證______℃的溫度，保證酶正常發(fā)揮作用；檢驗(yàn)淀粉是否存在所用的試劑是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回到下列問題。

（1）圖（一）中，[1]肺位于            內(nèi)，
[      ]              不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和                。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
       層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于           。
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是                ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是        含量增加（填氣體）。
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于           狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是（   ）
A．氣管B．咽C．鼻D．支氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖模擬人體呼吸運(yùn)動的過程，下列對該圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③和④分別模擬胸廓和膈
B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C．圖甲模擬吸氣過程
D．圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因?yàn)?nbsp;（  ）
A．鼻黏膜分泌的黏液能殺死細(xì)菌
B．鼻黏膜有纖毛，能阻擋細(xì)菌
C．鼻黏膜有嗅細(xì)胞，能產(chǎn)生嗅覺
D．鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

組成呼吸道的正確結(jié)構(gòu)除咽、氣管、喉和支氣管外，還應(yīng)該有
A．鼻腔B．鼻腔和口腔C．鼻腔和肺D．肺

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同步練習(xí)冊答案