【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是(  )

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

【答案】B

【解析】試題分析:試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后,號(hào)試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色,而不是“①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色,A錯(cuò)誤;對(duì)照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,B正確;對(duì)照,唯一的變量是唾液;對(duì)照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,而不是本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論,C錯(cuò)誤;有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對(duì)照,而不是“②③對(duì)照,號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富,也是人類(lèi)始終難以把握的迷局。營(yíng)養(yǎng)就是一本生命安康的指南。關(guān)注營(yíng)養(yǎng),就是關(guān)注生命本身,請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題。 材料一:1519年,葡萄牙的一只遠(yuǎn)洋船隊(duì)從南美洲東岸啟程向太平洋進(jìn)發(fā),3個(gè)月后,一場(chǎng)木莫名的災(zāi)難降臨了。很多船員患上了一種可拍的怪病,他們?nèi)韽浡猿鲅,陸續(xù)有人不治身亡,后來(lái)該病被稱(chēng)為“壞血病”!皦难 耙餐瑯油{著其他國(guó)家的船員和水兵。
為了尋找之人死命的元兇,英軍做了大量的食鹽,最終發(fā)現(xiàn)吃水果可以有效防治“壞血病“的發(fā)生。
材料二:1996年,美國(guó)農(nóng)業(yè)部公布了一個(gè)膳食指南金字塔(如圖)

(1)人類(lèi)健康生活所需要的營(yíng)養(yǎng)素包括那些物質(zhì)?
(2)分析材料一,你認(rèn)為造成人患“壞血病“的根本原因是什么? 防止該病發(fā)生的主要措施是什么?
(3)青少年正處于旺盛的生長(zhǎng)時(shí)期,你認(rèn)為青少年的膳食應(yīng)注意什么問(wèn)題?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因,現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題:

(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是(填“單獨(dú)”或“成對(duì)”)存在的.
(2)圖中精子①的基因組成為
(3)子女③表現(xiàn)的性狀為(填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”).
(4)子女④的基因組成為
(5)我國(guó)婚姻法禁止有的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚.其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合材料二分析:下列有關(guān)注射疫苗的說(shuō)法正確的是______________

①疫苗屬于抗體

②疫苗屬于抗原

③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源

④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群

A.②④B.①③C.①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如下幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如圖所示幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:

(1)渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于(填動(dòng)物類(lèi)群).
(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的;身體和都分節(jié).
(3)蚯蚓身體分節(jié),靠蠕動(dòng)爬行.
(4)鮑魚(yú)的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說(shuō)出軟體動(dòng)物有利于人類(lèi)生活的其他用途嗎?(說(shuō)出一種即可).
(5)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異:魚(yú)適于水生,用呼吸;青蛙水陸兩棲,成體用呼吸,輔助呼吸.
(6)對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi):鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)為一類(lèi),其他動(dòng)物為另一類(lèi),分類(lèi)的主要依據(jù)是下列選項(xiàng)中的
A.生活環(huán)境的不同
B.脊柱的有無(wú)
C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩棲動(dòng)物大多生活在( 。

A. 水中 B. 水邊的潮濕帶 C. 寒冷的冰雪中 D. 海洋中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是

A.鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多,堵塞了鼻腔

B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔

C.氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道

D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物特有的特征是(  )

A. 體表被毛 B. 用肺呼吸 C. 胎生 D. 哺乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開(kāi)花植物分類(lèi)的主要依據(jù)是( 。
A.莖、葉
B.花、葉
C.根、莖、葉
D.花、果實(shí)、種子

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