(5分)如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

(1)一段時間后，塑料袋內壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物____________作用的結果。
(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_____________作用產(chǎn)生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的___________(氣體)，該氣體是通過_____________作用產(chǎn)生的。
(1)蒸騰    (2)氧氣  光合    (3)二氧化碳  呼吸

　　考點：
　�。�2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，；下午，植物進行了一定時間的光合作用，在塑料袋內積聚了大量的氧氣；此時，打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內，衛(wèi)生香會復燃，說明袋內含有較多的氧氣，這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的．
　　（3）植物的葉片在不見光的情況下只進行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳；因此第二天打開塑料袋，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅，這是因為塑料袋內的氧氣被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁，因此若將該袋內的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁．
　　故答案為：（1）蒸騰
　�。�2）氧氣；光合
（3）二氧化碳；呼吸
點評：此題通過實驗驗證了綠色植物的蒸騰作用散失水分、光合作用釋放氧氣、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中的動物已知的約有150多萬種，它們必須直接或間接地以              為食，通過消耗綠色植物合成的            來維持生活。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組同學設計探究光合作用需要某種原料的實驗，實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按下圖示裝置安放好，光照2-3小時，分別取下葉片A和B，浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片的綠色退去。取出葉片，用清水漂洗干凈，然后滴加碘液檢驗。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）請分析回答下列問題。

1．該同學探究的問題是                                                  。
2．實驗中，A組對B組起            作用。
3．A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                         。
4．滴加碘液不能變藍的葉片是        ，原因是                           。
5．該探究實驗證明:              是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某生物研究性學習小組將重量相等的小麥幼苗分別置于三支相同的試管中（各試管中裝有等量適宜小麥生長的無機鹽培養(yǎng)液），然后將它們放在各種條件下培養(yǎng)若干天（如下表），并分別稱重，結果是C試管增重最多。結合所學知識，回答下列問題：
條件
A試管
B試管
C試管
光照
較強
較弱
較強
溫度
15 0C
20 0C
20 0C
（1）此實驗中能構成對照試驗的是                                             。
（2）C試管比B試管增重較多的原因是                                          。
（3）小麥在生長過程中，根尖生長最快的部位是                                  。
（4）小麥在生長過程中，根要進行呼吸作用，其呼吸作用主要在              內進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2009山東菏澤學業(yè)) (7分) 植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中得以廣泛應用。以下是農(nóng)民常用的生產(chǎn)措施，請你給以合理的解釋：
（1）在夏季移栽樹木時，常剪去大量枝葉并遮陰，其目的是降低植物的                ，防止移栽后出現(xiàn)萎蔫，以提高成活率。                           
（2）在大棚內種植蔬菜，適當增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量，這是因為                     ；在夜間適當降低大棚內的溫度，是為了降低植物的          ，以減少植物體內         的消耗。
（3）農(nóng)田土壤板結或淹水時，會影響農(nóng)作物對        和無機鹽的吸收，原因是土壤中         的含量降低，根的             受到抑制。因而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要做到及時疏松土壤和防澇排澇。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

合理密植是什么在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請根據(jù)觀察到葉表皮氣孔圖填空。（8分）

（1）在撕取葉表皮時，看到葉的表皮是    色的。
（2）制作葉表皮的臨時裝片的正確操作步驟是：應先在載玻片中央         ，而后夾取一小片表皮放在       中并展平，然后            。
（3）在使用顯微鏡觀察時，最好選用     物鏡觀察。
（4）通過顯微鏡觀察，看到保衛(wèi)細胞是    形的，圖中1所指的是    ，2所指的是     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

湛江果農(nóng)今年喜迎豐收，龍眼產(chǎn)值較上年有較大幅度的增長。龍眼樹進行光合作用需要的原料是(   )
A．二氧化碳和水B．淀粉和水C．光和葉綠體D．水和氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

實驗綠葉在光下制造有機物，步驟如下,先把步驟補充完整,然后回答后面的問題:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成      色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，沒有遮光的部分變      色。
（1）步驟①的作用：                    。
（2）這個實驗說明了：綠葉制造有機物的外界條件是             ；綠葉制造有機物的過程用反應式表示出來                                                

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