DNA分子主要存在于 中,是長長的鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像一個螺旋形的梯子。
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
從獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩類:一類是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的( )決定的行為,稱為( );另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過( )的作用,由( )和( )而獲得的行為,稱為( )行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
現(xiàn)在研究動物行為主要采用用兩種方法,即 和 ,以及這兩種方法的有機結(jié)合。著名動物生態(tài)學(xué)家珍妮.古道在非洲叢林中研究黑猩猩的行為,發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的現(xiàn)象,好運用的研究方法是____________.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
根據(jù)動物行為的形成過程,可以將行為分為 行為和 行為。前者是生來就有的,后者是在 行為的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
探究動物的先天性行為。
探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后,到達(dá)存放食物的終點,這一動作的完成,隨著完成次數(shù)的增加,越來越熟練,走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為,還是通過多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。
(1)在以上的探究實驗中,你提出的問題是:
(2)你作出的假設(shè)是:
(3)在制定計劃時,應(yīng)注意的是,要做兩套同樣的迷宮,一個用于小白鼠走迷宮訓(xùn)練,對小白鼠每一次走迷宮的 進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小白鼠可以順利地從始點到終點后,更換新的迷宮,再放出同一只小白鼠,看小白鼠是否能順利地到達(dá)終點,這樣做的目的是證明小白鼠是靠 尋找到正確路線的,而不是靠 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
請閱讀下面的材料,并回答有關(guān)問題(10分)
材料一:草原上,有幾只雌獅聯(lián)合起來,沖散了斑馬群,然后對準(zhǔn)一只落群的斑馬猛追過去,斑馬拼命奔跑,還是沒有逃脫厄運。
材料二:一只狗一邊走一邊撒尿,作為標(biāo)記。
材料三:很多鳥類的雄性個體有著漂亮的羽毛吸引雌性,大自然中鹿類的雄性個體有大而分叉的角。
(1)雌獅的行為屬于動物的 行為。(1分)
(2)狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標(biāo)識嗎?請說明理由(3分)
(3)漂亮的羽毛和角對動物的繁殖有什么意義?對這些動物的個體生存有什么不利的地方?(6分)
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