我國(guó)北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動(dòng)物結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益．關(guān)于這種生態(tài)模式的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳B、冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長(zhǎng)C、種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供豐富的氧氣D、養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：由
 
到復(fù)雜，由低等到高等，由
 
到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鸚鵡羽色有黃色與藍(lán)色之分，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)圖解回答問(wèn)題：
（l）親代鸚鵡的羽色都是黃色，后代鸚鵡的羽色也出現(xiàn)了黃色，這種現(xiàn)象叫做
 
．
（2）根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出鸚鵡羽色相對(duì)性狀中
 
是隱性性狀．
（3）表中親代鸚鵡最可能的基因組成是
 
，后代中黃色鸚鵡的基因組成有
 
種，若親代在繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色雄性鸚鵡的概率是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們的家園，保護(hù)人類．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

依靠現(xiàn)有的技術(shù)，我們可以建造一個(gè)生物圈Ⅱ號(hào)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列措施中能污染環(huán)境的是（　�。�
A、到處建造有地下沼氣池的生態(tài)廁所B、農(nóng)村多多建造沼氣池既節(jié)約能源又保護(hù)環(huán)境C、修建專門(mén)的下水管道集中排放各家?guī)械娜祟惣S尿D、利用高溫堆肥法處理糞尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物中屬于真正魚(yú)類的是（　�。�
A、章魚(yú)B、鯉魚(yú)C、鯨魚(yú)D、魷魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

太湖白魚(yú)和陽(yáng)澄湖大閘蟹是蘇州有名的美食．下列有關(guān)它們的描述中，正確的是（　�。�
A、魚(yú)和蟹都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物B、魚(yú)和蟹都用鰓呼吸C、魚(yú)的側(cè)線可感知水流的方向和速度D、魚(yú)和蟹都用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)含有氮、磷的污水對(duì)水生生物作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、富含氮、磷的污水阻礙藻類的生長(zhǎng)和繁殖，進(jìn)而造成魚(yú)類和其他水生生物的大量死亡B、富含氮、磷的污水阻礙藻類的生長(zhǎng)和繁殖，但有利于魚(yú)類和其他水生生物的生長(zhǎng)C、富含氮、磷的污水促進(jìn)藻類的生長(zhǎng)和繁殖，但會(huì)造成魚(yú)類和其他水生生物的大量死亡D、富含氮、磷的污水促進(jìn)藻類的生長(zhǎng)和繁殖，但有利于魚(yú)類和其他水生生物的生長(zhǎng)

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