【題目】如圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出細菌以下各部分名稱:
[1][2][4][6]
(2)細菌主要進行生殖.
【答案】
(1)莢膜;壁;DNA;細胞質(zhì)
(2)分裂
【解析】解:(1)如圖所示:細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區(qū),這是細菌的基本結(jié)構(gòu),是所有細菌都具有的.另外,有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外,還有一些特殊結(jié)構(gòu),如有些細菌細胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛.如圖所示為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖.
由圖示可知題干中:①莢膜、②細胞壁、③細胞膜、④DNA、⑤鞭毛、⑥細胞質(zhì).(2)細菌通過分裂的方式進行繁殖,分裂時,細胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復制,然后細胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細胞.細菌的繁殖能力很強,在條件適宜的情況下,每20﹣﹣30分鐘就能繁殖一次.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細菌的相關(guān)知識,掌握一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別表示為某植物保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法不正確的是( 。
A.甲枝條具有頂端優(yōu)勢,抑制了側(cè)芽的生長
B.乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)展
C.甲枝條更有利于植物的生長,有利于開花結(jié)果提高產(chǎn)量
D.乙枝條的措施在園林綠化方面具有重要的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動有關(guān)的生理過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)淀粉消化的產(chǎn)物a是 .
(2)圖中b代表的氣體是 , 此氣體將在組織細胞的中被利用.
(3)在完成肺泡與血液處的氣體交換后,血液的變化是( ).
A.由含氧多的血變?yōu)楹跎俚难?/span>
B.由鮮紅色變?yōu)榘导t色
C.由靜脈血變?yōu)閯用}血
D.由含營養(yǎng)物質(zhì)少的血變成含營養(yǎng)物質(zhì)多的血
(4)a進入血液,運至下肢組織細胞被利用,整個過程中,a物質(zhì)隨血液經(jīng)過心臟次.
(5)原尿與血液在成分上的主要區(qū)別是:d中沒有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象,以下敘述不正確的是( 。
A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化
B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化
C.在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若過度放牧,A曲線可以表示狼的數(shù)量變化
D.B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強度的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。下列有關(guān)敘述,正確的是
A.血液由血清和血細胞組成 B.心臟的四個腔中,左心室壁最厚
C.體循環(huán)始于右心室 D.動脈血管里流的都是動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)的名稱:
[1][2][4][6] .
(2)[3]是 , 里面有能運輸水和無機鹽的和能運輸有機物的 .
(3)[1]和[5]都屬于植物的組織,對葉片起作用.[2]和[4]由許多的細胞構(gòu)成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體相比較( )
A.氧氣多了,二氧化碳少了 B.氧氣少了,二氧化碳多了
C.氧氣少了,二氧化碳不變 D.氧氣和二氧化碳都無變化
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