（2010?江西）與洋蔥表皮細胞相比，細菌的細胞中沒有的是（　�。�
分析：此題考查的知識點是細菌的結構．解答時可以從細菌的結構與洋蔥表皮細胞結構的不同特點方面來分析．
解答：解：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．而洋蔥表皮細胞是植物細胞，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡和細胞核．因此細菌和洋蔥表皮細胞的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．
故選D．
點評：解答此類題目的關鍵是熟知細菌細胞、洋蔥表皮的細胞的結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?江西）許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長”、“春蠶結繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．老師將這些動物分成了兩大類．其歸類的依據(jù)最可能是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?江西）某中學2010級兩個生物興趣小組的同學分別做了下列探究：
探究I：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有50℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）．
（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目
相等
相等
．
（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目
多
多
．
探究II：小紅為探究光合作用的條件設計了如下實驗：
（3）當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)．結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該實驗說明光合作用產(chǎn)生了
氧氣
氧氣
．

（4）為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設置了如圖乙所示的對照組．該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的
金魚藻
金魚藻
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?江西）1935年澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災難．面對泛濫蔗蟾，科學家打算利用與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量．下列有關敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?江西）綿羊的白色由顯性基因（R）控制，黑色由隱性基因（r）控制．現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊．那只公羊的基因組成是
Rr
Rr
，子代黑色小羊的基因組成是
rr
rr
，再生一只雄性小白羊的概率是
3/8
3/8
．

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