如圖，是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有       條食物鏈.
(3)圖中兔與譍的關(guān)系是              ，生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的         能力。
草；5；捕食；自我調(diào)節(jié)

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物．食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)）．（3）鷹以兔為食，故兩者是捕食關(guān)系；圖中兔與譍的關(guān)系是捕食，生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

曲線圖能科學(xué)地反映生物學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)曲線圖的描述錯(cuò)誤的是
A．曲線A反映密閉植物溫室大棚內(nèi)空氣中的二氧化碳含量變化
B．曲線B反映狼被大量捕殺后鹿群的數(shù)量變化
C．曲線C反映“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化
D．曲線D反映光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。植物在點(diǎn)b處開始進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物鏈中開始的生物通常是
A．食草的動(dòng)物B．食肉的動(dòng)物
C．進(jìn)行光合作用的植物D．腐生的菌類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一個(gè)池塘中所有的魚B．一塊農(nóng)田中全部的水稻
C．一片樹林中全部的松樹D．一塊草地

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于（ ）
A．電能B．太陽能
C．二氧化碳D．有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前餐桌上流行的營養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 （   ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是
A．草→食草昆蟲→青蛙B．青蛙→蛇→貓頭鷹
C．陽光→草→食草昆蟲D．青蛙→食草昆蟲→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(    )
A．一片農(nóng)田B．一塊草地C．一片森林D．一群羊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身營養(yǎng)需要。這些自養(yǎng)型微生物屬于生物圈中的（    ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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