研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。(5分)

(1)圖4中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(    )

A.被呼吸作用消耗了        B.被光合作用消耗了       

(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(    )

A.根從土壤吸收了有機(jī)物    B.葉的光合作用制造了有機(jī)物 

(3)以下哪幅圖能表示圖4中A→F過(guò)程,有機(jī)物含量變化的情況(    )

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是:

                 、                                   

 

【答案】

(1)A  (2)B  (3)A

(4)①呼吸作用持續(xù)進(jìn)行,造成有機(jī)物不斷減少

②因?yàn)闊o(wú)光,不能進(jìn)行光合作用,無(wú)法產(chǎn)生有機(jī)物。

【解析】A→D階段,種子萌發(fā)過(guò)程即種子在進(jìn)行呼吸作用,會(huì)將子葉中的有機(jī)物分解,E→F階段,幼苗進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,所以有機(jī)物的含量是先減少后增加,若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,那么植物將不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用在持續(xù)進(jìn)行,有機(jī)物含量減少。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化.以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物
A
A

A.被呼吸作用消耗了B.被光合作用消耗了
C.被蒸騰作用消耗了D. 被釋放作用消耗了
(2)圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是
B
B

A.根從土壤吸收了有機(jī)物
B.葉的光合作用制造了有機(jī)物
C.莖輸送有機(jī)物了
D.種皮有機(jī)物被吸收了
(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是
D
D

A.長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)烈光照                      B.長(zhǎng)時(shí)間黑暗
C.空間太狹窄                          D,胚無(wú)生命力
(4)進(jìn)一步研究,該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是①
因?yàn)闊o(wú)光,幼苗不能進(jìn)行光合作用而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行,造成有機(jī)物不斷減少
因?yàn)闊o(wú)光,幼苗不能進(jìn)行光合作用而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行,造成有機(jī)物不斷減少

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013年福建福州瑯岐中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(   )

A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了
C. 被蒸騰作用消耗了        D。 被釋放作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(    )
A.根從土壤吸收了有機(jī)物
B.葉的光合作用制造了有機(jī)物
C. 莖輸送有機(jī)物了
D.種皮有機(jī)物被吸收了   
(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是(      )。
A.長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)烈光照                     B.長(zhǎng)時(shí)間黑暗    
C.空間太狹窄                          D,胚無(wú)生命力
(4)進(jìn)一步研究,該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是
                、                                   

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一上學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題

研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。(5分)
(1)圖4中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(   )

A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了       
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(    )
A.根從土壤吸收了有機(jī)物    B.葉的光合作用制造了有機(jī)物 
(3)以下哪幅圖能表示圖4中A→F過(guò)程,有機(jī)物含量變化的情況(   )

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是:
                、                                   

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建福州瑯岐中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(   )

A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了

C. 被蒸騰作用消耗了        D。 被釋放作用消耗了

(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(    )

A.根從土壤吸收了有機(jī)物

B.葉的光合作用制造了有機(jī)物

C. 莖輸送有機(jī)物了

D.種皮有機(jī)物被吸收了   

(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是(      )。

A.長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)烈光照                     B.長(zhǎng)時(shí)間黑暗    

C.空間太狹窄                          D,胚無(wú)生命力

(4)進(jìn)一步研究,該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是

                 ②                                   

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城二中初中會(huì)考生物試卷 題型:綜合題

(5分))研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)圖4中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(    )

A.被呼吸作用消耗了        B.被光合作用消耗了       

(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(    )

A.根從土壤吸收了有機(jī)物         B.葉的光合作用制造了有機(jī)物

(3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過(guò)程,有機(jī)物含量變化的情況(    )

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是:

                                    ,  ②                            

 

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