科目:初中生物 來源:2012-2013年福建福州瑯岐中學八年級下期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
C. 被蒸騰作用消耗了 D。 被釋放作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物
B.葉的光合作用制造了有機物
C. 莖輸送有機物了
D.種皮有機物被吸收了
(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是( )。
A.長時間強烈光照 B.長時間黑暗
C.空間太狹窄 D,胚無生命力
(4)進一步研究,該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是
① 、
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東臨淄外國語實驗學校初一上學期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題
研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。(5分)
(1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物
(3)以下哪幅圖能表示圖4中A→F過程,有機物含量變化的情況( )
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是:
① ②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2014屆福建福州瑯岐中學八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
C. 被蒸騰作用消耗了 D。 被釋放作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物
B.葉的光合作用制造了有機物
C. 莖輸送有機物了
D.種皮有機物被吸收了
(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是( )。
A.長時間強烈光照 B.長時間黑暗
C.空間太狹窄 D,胚無生命力
(4)進一步研究,該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是
① ②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2011-2012學年安徽省桐城二中初中會考生物試卷 題型:綜合題
(5分))研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物
(3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況( )
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是:
① , ② 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com