【題目】如圖是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的曲線圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.圖中X代表淀粉的消化過(guò)程
B.圖中Y代表蛋白質(zhì)的消化過(guò)程，在胃里只進(jìn)行物理性消化
C.圖中Z代表脂肪的消化過(guò)程
D.圖中的B是指食道，C是指胃，D是指小腸

【答案】B
【解析】A、淀粉的消化開始于口腔，最終在小腸中被徹底消化為葡萄糖；所以圖中的X代表的是淀粉的消化過(guò)程．A正確；
B、蛋白質(zhì)的消化開始于胃，最終在小腸中被徹底消化為氨基酸；所以圖中的Y代表的是蛋白質(zhì)的消化過(guò)程．Y蛋白質(zhì)在胃內(nèi)既可以進(jìn)行物理性消化，也可以進(jìn)行化學(xué)性消化，B錯(cuò)誤；
C、脂肪的消化是從小腸開始的，在小腸中被徹底消化為甘油和脂肪酸．所以圖中的Z代表的是脂肪的消化過(guò)程．C正確；
D、消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．圖中的B是指食道，C是指胃，D是指小腸，D正確．
故選：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）

項(xiàng)目

中文名稱

測(cè)定值

單位

參考值

RBC

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)

3.39

1012/L

3.50～5.50

WBC

白細(xì)胞計(jì)數(shù)

4.8

109/L

4.0～10.0

PLT

血小板計(jì)數(shù)

140

109/L

100～300

HGB

血紅蛋白

90

g/L

120～160


（1）當(dāng)人體皮膚擦破出血時(shí)，甲圖中的[]可促進(jìn)血液凝固，形成血凝塊，防止血液過(guò)多流失．
（2）在人體內(nèi)血紅蛋白存在于圖甲的[]中，其主要功能是運(yùn)輸 ．
（3）在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí)，應(yīng)用（高或低）倍物鏡觀察．若在視野中看到如圖乙的圖象（箭頭表示血流方向），則A表示血管，B表示血管．
（4）圖乙中的C是血管，判斷的依據(jù)是圖甲中的①是通過(guò)的．
（5）丙圖所示的化驗(yàn)單中，該患者的和指標(biāo)異常；據(jù)此結(jié)果判斷此人可能患有 ， 建議多食用含和豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提出人類和類人猿有共同祖先的科學(xué)家是 （ ）

A. 施萊登 B. 達(dá)爾文

C. 施旺 D. 達(dá)芬奇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的水也屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“蟲眼”的蔬菜和水果也可能有農(nóng)藥的殘留。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒通過(guò)臍帶與胎盤相連，胎盤的主要作用是 （ ）

A. 胎兒連接母體的器官

B. 母體的器官

C. 胎兒的器官

D. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖丙為植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，其中A，B，C表示三項(xiàng)生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 ．
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中【C】作用的效率，這一生理活動(dòng)主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)【③】里的葉綠體中進(jìn)行．
（3）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中的過(guò)程【A】作用所釋放的能量．
（4）植物在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要通過(guò)丙圖中【①】區(qū)吸收，除少部分用于光合作用等生命活動(dòng)外，大部分則通過(guò)甲圖中【B】作用散失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖甲中人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙中膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、圖丙中胸廓容積的變化曲線圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題（甲圖中①﹣⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型，a是小分子物質(zhì)）
（1）圖甲①﹣⑦中表示排出廢物，但不屬于排泄途徑的是（填圖中序號(hào)）
（2）圖甲中②表示物質(zhì)a進(jìn)入A系統(tǒng)的過(guò)程叫 ． 物質(zhì)a最終要進(jìn)入組織細(xì)胞，參與 ． 氧氣進(jìn)入甲圖中A系統(tǒng)是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（3）Ⅰ的血液類型是（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．Ⅰ與Ⅱ相比，減少的物質(zhì)有（至少寫出2種）．寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→ ．
（4）圖甲中發(fā)生過(guò)程③時(shí)，膈肌應(yīng)是圖乙中的（填“A”或“B”）狀態(tài)，此時(shí)，肋間肌處于狀態(tài)，胸廓的體積變 ， 大氣壓肺內(nèi)氣壓（填大于、小于或等于），對(duì)應(yīng)圖丙是過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將動(dòng)物類群及其特征連線配對(duì)。

①節(jié)肢動(dòng)物

A體外被覆堅(jiān)硬的貝殼

②軟體動(dòng)物

B前肢變成翼，能飛翔

③鳥類

C像蛇一類動(dòng)物，體表一般覆蓋鱗片或甲

④爬行類

D大腦發(fā)達(dá)，胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行

⑤哺乳類

E身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼

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