下列關(guān)于光合作用的各項說明中，不正確的是     (　　)
A．表達式：二氧化碳＋水光能葉綠體有機物(儲存能量)＋氧氣
B．能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的能量
C．產(chǎn)物利用：只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源
D．意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡
C

試題分析：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水----->有機物（儲存能量）+氧氣；根據(jù)光合作用的公式可知：光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機物和氧氣；在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能；綠色植物光合作用制造的有機物不僅只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源，還有一部分用于構(gòu)建植物自身．另外還釋放氧氣供生物呼吸利用；綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是
A．只有葉片才能制造有機物
B．通過光合作用儲存在有機物中的能量來源于光能
C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物
D．植物進行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

每天早上和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體，他們認為這個時間的空氣質(zhì)量比較好。請結(jié)合你所學(xué)的知識，就空氣中氧氣含量而言，你認為一天中比較適宜鍛煉身體的時間是（　�。�
A．早上B．正午C．傍晚D．都一樣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子。最后各插入一支溫度計，24小時后觀察分析。
   
（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度_________________________些。
（2）將帶溫度計的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進兩瓶中。結(jié)果放進_____________瓶里的蠟燭，火焰會很快熄滅。若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅____________。
（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳           有機物（儲存能量）+氧氣。請用___________________________________________________式子表示出呼吸作用。
（4）上圖右依次是用天竺葵驗證綠葉在光下制造有機物的前四步。第一步處理一晝夜的目的是______________________________；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是_______________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是
A．水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量
B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸
C．水草是魚的重要餌料
D．水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用制造有機物的主要器官是
A．葉片B．根C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察如圖中曲線，下列對曲線分析不正確的是（　�。�
A．若甲圖中縱坐標表示CO2的吸收量，則在D點光合作用最強且呼吸作用也在進行
B．若甲圖中縱坐標表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放C02的量相等
C．若乙圖中A段位組織內(nèi)毛細血管，則b為氧氣含量的變化曲線
D．若乙圖中A表示腎小球，縱坐標表示某些物質(zhì)的含量，則a表示葡萄糖、尿素和無機鹽等小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)圖判斷下列敘述中錯誤的是
A．圖中Ⅰ表示光合作用
B．圖中Ⅱ表示呼吸作用
C．動物也能完圖中Ⅰ所示過程
D．動物也能完成圖中Ⅱ所示過程

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計并完成了以下實驗步驟：
①將一盆栽植物放在黑暗處48h；
②選取兩片同樣大小的葉片a 和 b ，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；

③將整個裝置放在陽光下2h；
④取a、b兩片葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。
請回答以下問題：
（1）該興趣小組提出的問題是：                     
（2）實驗步驟①的目的是                          。
（3）實驗的變量是        。
（4）步驟④中，能夠溶解葉片中的葉綠素的溶液是       。
（5）實驗結(jié)果：葉片a         ，葉片b        。由此可得出的結(jié)論是            。

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