如圖是人體口腔上皮細(xì)胞模式圖．下列結(jié)構(gòu)中，口腔上皮細(xì)胞所不具有的是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、線粒體C、染色體D、細(xì)胞壁
考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：人口腔上皮細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同的結(jié)構(gòu)，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，但是人口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
解答：解：如圖是人體口腔上皮細(xì)胞模式圖．基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，與植物細(xì)胞相比不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，可見(jiàn)D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：掌握人口腔上皮細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)的步驟是（　　）
A、取材B、展平C、蓋片D、染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A、碘液、生理鹽水、自來(lái)水B、碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水C、碘液、自來(lái)水、生理鹽水D、涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，為細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)得到一份生物樣品，從外形上分辨不出是植物還是動(dòng)物，你可以通過(guò)下列哪項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無(wú)可以準(zhǔn)確地辨別出是植物還是動(dòng)物（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞核C、葉綠體D、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生物相對(duì)性狀的是（　�。�
A、玉米的高莖和水稻的矮莖B、果蠅的黑身和白眼C、人的雙眼皮和單眼皮D、公雞和母雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在做“比較不同水果中的維生素C的含量”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，榨取水果可以獲得果汁．這些“果汁”主要來(lái)自水果細(xì)胞中的（　�。�
A、[A]細(xì)胞膜B、[C]葉綠體C、[D]細(xì)胞核D、[E]液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B、綠色植物的每個(gè)活細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體C、儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)--DNA只存在于細(xì)胞核中D、所有的生物個(gè)體都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化才能形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

民間有句俗語(yǔ)叫“霜打青菜味道好”，是因?yàn)樗熘仓陜?nèi)淀粉變成葡萄糖溶解于水，有利于青菜抗寒，轉(zhuǎn)變成的葡萄糖主要存在于青菜細(xì)胞的（　　）
A、液泡B、細(xì)胞膜C、葉綠體D、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案