【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（　�。�

A. 口服化學(xué)藥物 B. 利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

C. 注射化學(xué)藥物 D. 采用基因療法

【答案】D

【解析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。治療措施是基因治療。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜.
（2）a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”.
（3）B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體.
（4）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè).

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眨眼反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是()

A. 腦，簡(jiǎn)單反射 B. 脊髓，復(fù)雜反射 C. 反射弧，簡(jiǎn)單反射 D. 反射弧，復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官．據(jù)圖示回答：

（1）曲線甲是的消化，曲線乙是的消化，曲線丙是的消化．
（2）字母C代表的器官是 ．
（3）蛋白質(zhì)在中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是 ．
（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在處被吸收．
（5）從曲線看出，食物的消化開始于 ， 完成于 ， 是消化和吸收的主要器官．
（6）有一家三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體．他們的食物中可能缺少 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，分析并完成下列問題：
（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的 ， 比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等，這也充分體現(xiàn)了生物的多樣性．
（2）已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是、；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)，常在果樹開花的時(shí)候，放養(yǎng)蜜蜂。這樣做的意義不包括（　�。�。

A. 采蜜，獲取經(jīng)濟(jì)效益 B. 幫助消滅桃樹的病蟲害

C. 幫助桃樹傳粉 D. 提高桃樹的結(jié)實(shí)率

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同步練習(xí)冊(cè)答案