在碳循環(huán)中，非生物環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導(dǎo)作用
A、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．是碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)的過(guò)程．故正確．
B、呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．是碳從生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程．故正確．
C、蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，與碳的循環(huán)無(wú)關(guān)．故不正確．
D、導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管輸送有機(jī)物，與碳的循環(huán)無(wú)關(guān)．故不正確．
故選A、B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的實(shí)質(zhì)主要是為生物的生命活動(dòng)提供（　�。�
A．能量B．二氧化碳C．氧氣D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

植物體的每一個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間和部位分別是（　�。�
A．只在黑夜，任何生活的細(xì)胞
B．白天和黑夜的任何時(shí)間，任何生活的細(xì)胞
C．只在黑夜，有葉綠體的部位
D．只在白天，有葉綠體的部位

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的原料是（　�。�
A．二氧化碳和水B．有機(jī)物和氧氣
C．水和氧氣D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的是（　�。�
A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水
C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反映植物與人類的關(guān)系是（　�。�
A．植物是自然界中的生產(chǎn)者，為人類提供食物
B．植物通過(guò)光合作用，為人類提供呼吸的氧氣
C．植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人類的衣食住行離不開(kāi)植物
D．以上都正確

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

踐踏草坪會(huì)造成土壤半截，影響草的生長(zhǎng)，期中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（ ）
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）2012年3月31日20:30—21:30，“地球一小時(shí)”將再次來(lái)臨，它將引發(fā)全球城市、企業(yè)和個(gè)人的自愿參與。2012年地球一小時(shí)的主題為：每個(gè)人心中都有位環(huán)保家。你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎？
低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，溫室效應(yīng)是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴(kuò)大的罪魁禍?zhǔn)�。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。
“低碳生活”主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。
（1）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人類的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的       ，并釋放出       氣體。
（2）“植樹(shù)造林，保護(hù)森林，低碳生活”，是因?yàn)樯种械木G色植物通過(guò)     作用，減少了大氣中溫室氣體的含量。
（3）吸煙不僅違背低碳的生活方式，而且主要會(huì)對(duì)人體的       系統(tǒng)造成嚴(yán)重的危害，進(jìn)而引起各種不同慢性病，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致肺癌、冠心病等。
（4）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求           。
（5）你能為“低碳生活”做些什么？寫(xiě)一條和大家分享：
                                                               。

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