下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、昆蟲的生殖離不開水，精子和卵細胞在水中受精B、雌雄蛙的抱對現(xiàn)象有利于受精卵孵化成蝌蚪C、鳥類的繁殖行為是對復雜的陸地環(huán)境的適應D、胎生、哺乳提高了哺乳動物的產仔率
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列對各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　�。�
A、自然條件下所有被子植物既能進行有性生殖，又能進行無性生殖B、日本血吸蟲在人體內進行有性生殖C、兩棲類動物進行體外受精和變態(tài)發(fā)育D、鳥類生殖和發(fā)育的特點是體內受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們常采取扦插的方法來繁殖月季，以下生物的生殖方式與其不同的是（　�。�
A、石榴用壓條的方法繁殖B、馬鈴薯用塊莖繁殖C、蘋果用嫁接的方法繁殖D、玉米用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是某生物興趣小組在菊花扦插繁殖的最佳時期，探究“影響菊花插條成活因素”的實驗結果，請根據(jù)表格內容分析回答：
     處理
分組		扦插土壤插條莖段的下切口環(huán)境相對濕度（%）
A組不消毒斜向切口50～85
B組消毒水平切口50～85
C組消毒斜向切口20～30
D組消毒斜向切口50～85
環(huán)境：常溫下散射光照，扦插數(shù)1條/組，培養(yǎng)時間3周
（1）該實驗中菊花的這種生殖方式屬于
 
．
（2）扦插過程中一般采取避免陽光直射，除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
 
．
（3）實驗中，要先將土壤進行消毒是為了
 
．
（4）該實驗設計中對照組是
 
 組；若探究下切口方向對枝條成活率的影響，應選擇哪兩個組？
 
和
 
．
（5）若選擇了C組和D組做實驗，則該實驗探究的是
 
對枝條成活率的影響．
（6）你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（　　）
A、①→②→③→④B、②→③→④→①C、③→②→④→①D、④→①→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A、蝗蟲B、密蜂C、蒼蠅D、蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，相同之處是（　�。�
A、都是有性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育B、都是有性生殖，完全變態(tài)發(fā)育C、都經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期D、都是有性生殖，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一只正在破殼而出的毛毛蟲，它的一生經歷的過程是（　�。�
A、幼蟲→成蟲→卵B、幼蟲→蛹→成蟲→卵C、卵→幼蟲→成蟲D、卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

“鳩占鵲巢”這一成語說明“鳩”在生殖和發(fā)育過程中，沒有經歷的過程是（　�。�
A、筑巢B、交配C、產卵D、求偶

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