連線題：請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

被科學(xué)家公認(rèn)的人類歷史上第三次技術(shù)革命是（　�。�
A、工業(yè)革命B、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)C、信息技術(shù)革命D、現(xiàn)代生物技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)的發(fā)展對人類都是有害的．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

試管嬰兒是
 
受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：

被世人譽(yù)為“試管嬰兒之父”的美國生理學(xué)家羅伯特?愛德榮營榮獲2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，評委會稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無法生育的困擾”．
（1）“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞
 
，其胚胎發(fā)育的主要場所是
 
（試管/子宮）
（2）嬰兒從母乳中獲得促進(jìn)其生長發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)更新所需的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

連線題：下面是生物技術(shù)的產(chǎn)品或成果，將所選相應(yīng)技術(shù)的答案填涂在答題卡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

概念圖能很好地反應(yīng)概念間的聯(lián)系，有利于同學(xué)們把握所學(xué)知識的邏輯關(guān)系，下面是生物技術(shù)的一個(gè)概念圖．請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識和概念圖回答下列問題：
（1）酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品，其制作原理都是利用
 
發(fā)酵制成的．
（2）“糧食酒，好喝不上頭”--這是糧食酒的特點(diǎn)，它的釀造與
 
有直接關(guān)系．
（3）如今，農(nóng)民利用糞便和農(nóng)作物的秸桿發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，用上了清潔能源．在這里，要產(chǎn)生沼氣必須要有
 
菌發(fā)酵．
（4）目前，科學(xué)家在想辦法把豆科植物根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物體內(nèi)，如果成功，將為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來一場新的革命．你猜想一下科學(xué)家可能用到生物技術(shù)中的
 
．
（5）《西游記》中神通廣大的孫悟空拔一根毫毛就可以變成一個(gè)猴子．如今我們的科學(xué)家可以應(yīng)用生物技術(shù)中的
 
技術(shù)使神化變?yōu)榭赡埽?br />（6）抗生素不是萬能藥，青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的抗生素，它主要是治療由
 
引起的疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：

近年秋冬季節(jié)．我國中東部地區(qū)頻頻遭遇“霧霾”天氣．我們把空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5．這些顆粒物是造成“霧霾”天氣的主要原因．在此種環(huán)境中生活．人體最先受PM2.5影響的系統(tǒng)是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、呼吸系統(tǒng)C、消化系統(tǒng)D、內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證身體健康的重要因素，飯前便后要洗手有利于預(yù)防（　�。�
A、消化道傳染病B、呼吸道傳染病C、血液傳染病D、體表傳染病

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同步練習(xí)冊答案