(8分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。

請(qǐng)回答:         (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?” 這個(gè)問題,請(qǐng)你作出假設(shè):                                                                   
(2)對(duì)(1)所提出的問題,應(yīng)選擇         瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是           瓶。
⑴光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響(或光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響)
⑵C      ⑶太陽能    ⑷B

分析:此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,考查的是陽光這一非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識(shí).一般生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.在生態(tài)系統(tǒng)中陽光這一非生物因素的作用是為生物生存提供適宜的溫度,也是光合作用的條件.
解答:解:針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問題,
作出的假設(shè)是:光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響.因?yàn)锽和C兩個(gè)裝置只有光照一個(gè)條件不同,所以應(yīng)選擇C瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.
因?yàn)樵谌齻(gè)瓶中,B瓶中的生物種類和數(shù)量最多,且在有光環(huán)境中,所以在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是B瓶.
故答案是:(1)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響.(或光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響)
(2)C
(3)太陽能
(4)B
點(diǎn)評(píng):這類試題綜合性比較強(qiáng),考查的內(nèi)容跨度大,要做好這類試題,不但要知識(shí)掌握牢固,還要有對(duì)知識(shí)的整合能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表所示,那么,最可能的食物鏈構(gòu)成應(yīng)是(   )
生物體
A
B
C
D
E
有機(jī)汞濃度
0.05
7
0.51
68
0.39
A .D→B→C→E→A
B .D→B→C→E
↘A
C .A→C→B→D
↘E↗
D .A→E→C→B→D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在生物界,生物之間的_________是普遍存在的。正是由于________、_________和信息流的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,牽一發(fā)而動(dòng)全身,_______與_______才成為統(tǒng)一整體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個(gè)小生態(tài)瓶就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它們都是由什么組成
A.植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌B.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
C.非生物部分和生物部分D.陽光、空氣、水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)由“草→蟲→鳥”組成的食物鏈中,若鳥消失,則蟲的數(shù)量會(huì)……(   )
A.上升B.下降C.仍保持相對(duì)穩(wěn)定D.先上升后下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列植物中,被稱為地球之“肺”的是
A.針葉林       B.熱帶雨林        C草原        D.落葉闊葉林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(每空1分,共10分)

(1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括         。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌被稱為       。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是          ,直接以植物為食的消費(fèi)者是       。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈有    條,最長(zhǎng)的一條是               。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物和所占的比例總是相對(duì)      的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)     能力,但這種能力是      的。
(6)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷的積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是        。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(2009山東菏澤學(xué)業(yè))一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果有四種生物(甲、乙、丙、丁)構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這四種生物所含有機(jī)物的總量(如圖5所示),這條食物鏈可表示為
A.丙→甲→乙→丁
B.丁→乙→甲→丙
C.甲→乙→丙→丁
D.乙→甲→丙→丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是(    )
A.開墾草原,改牧場(chǎng)為農(nóng)田B.禁止狩獵,引入食草動(dòng)物
C.保護(hù)植被,實(shí)行適度放牧D.提倡狩獵,擴(kuò)大放牧數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案