請你仔細(xì)觀察、分析下圖，其中屬于先天性行為的是
[     ]
A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
葉綠體
葉綠體
．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是
A
A
和
C
C
．
（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
光合作用需要光
光合作用需要光
．
（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
．
（5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是
適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量
適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整：
（1）提出問題：
土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎？
土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎？
．
（2）作出假設(shè)：
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
．
（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：①
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對照
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對照
；②
兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量（控制變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)）
兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量（控制變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)）
．
（4）實(shí)施計(jì)劃
在鐵盤以橫軸中線為界，一側(cè)放上一些干燥的土壤，一側(cè)放上一些潮濕的土壤；然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦，蓋上黑紙板，靜置一段時(shí)間觀察．
在鐵盤以橫軸中線為界，一側(cè)放上一些干燥的土壤，一側(cè)放上一些潮濕的土壤；然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦，蓋上黑紙板，靜置一段時(shí)間觀察．
．
在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．
（5）
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．
（6）表達(dá)和交流：為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確，要計(jì)算出全班各小組的
平均值
平均值
，并進(jìn)行分析和討論．該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對鼠婦應(yīng)如何處置？
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是______和______．
（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______．
（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______．
（5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖。請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：

      將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2 3小時(shí)。取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。

（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______________。

（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是____________和____________。

（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________。

（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________。

（5）在光照充分、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是_________________________。

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科目：初中生物 來源：2010年四川省內(nèi)江二中中考生物一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    ．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是    和    ．
（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是    ．
（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是    ．
（5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是    ．

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