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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?內(nèi)江)下面是某校八年級探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次野外活動中,觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖,請認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問題: (1)該小組的全體同學(xué)一臻認(rèn)為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物, 所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者 生產(chǎn)者 .(2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網(wǎng)中共有 5 5 條食物鏈.(3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有 3 3 個營養(yǎng)級.(4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農(nóng)村,因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于 有性 有性 生殖.(5)在小組討論中,大家一致認(rèn)為,該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是 蝗蟲 蝗蟲 .(6)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中 貓頭鷹 貓頭鷹 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題 如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的探究光合作用的實驗裝置和方法示意圖.請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題: 將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗. (1)想一想,植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______. (2)用碘液檢驗圖中葉片后,其中不能變藍(lán)的葉片是______和______. (3)濤濤同學(xué)以裝置C為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結(jié)論是______. (4)兵兵同學(xué)以裝置A為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結(jié)論是______. (5)在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi),為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量,可采取的措施是______. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2010年四川省內(nèi)江二中中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題 如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的探究光合作用的實驗裝置和方法示意圖.請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題: 將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗. (1)想一想,植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 . (2)用碘液檢驗圖中葉片后,其中不能變藍(lán)的葉片是 和 . (3)濤濤同學(xué)以裝置C為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結(jié)論是 . (4)兵兵同學(xué)以裝置A為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結(jié)論是 . (5)在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi),為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量,可采取的措施是 . 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |