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【題目】“植物人”有心眺、呼吸，不能自主活動、無意識，可確定神經系統(tǒng)受到損傷的是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髄

【答案】C

【解析】腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。因此“植物人只有心跳、呼吸等基本生命活動，且不能自主活動、沒有意識”，其神經系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是腦干。

故選：C

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蜜桃味甜，毛桃為酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結出的果實成熟后，其味為

A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦澀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為胸腔和肺的示意圖，當肋間外肌和膈肌收縮時，圖中三部位壓力由小到大的順序是（ ）

A.c＜b＜a
B.a＜b＜c
C.a＜c＜b
D.c＜a＜b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳病圖譜，其中只有第二代4號個體患有該遺傳病，其他個體都正常，請分析回答問題．

（1）控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 ． 該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，癥狀表現為人體某功能的缺陷，這說明基因與性狀之間的關系是 ， 第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為 ．
（2）據圖可知，1號和2號個體的基因組成分別為 ．
（3）據圖可知5號個體的基因組成為 ．
（4）生活中一些左撇子經常能通過練習改變自己的用手習慣，這種改變后的性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于藻類植物的敘述錯誤的是

A. 藻類大多數生活在江、河、湖、池和海洋中

B. 部分藻類植物有根、莖、葉等器官

C. 地球大氣中氧氣大部分是由藻類釋放的

D. 藻類能供水生動物及人類食用，宜大量養(yǎng)殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組進行實驗的裝置圖，能驗證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述，正確的是

A. 動植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織

B. 人體內擔負著運輸任務的組織屬于輸導組織

C. 心臟作為輸送血液的泵，主要由結締組織構成

D. 人體在進行生命活動時，各個系統(tǒng)之間密切配合，協調活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究光合作用原料的實驗裝置，下列說法正確的是（ ）

A.該實驗探究的是光合作用需要水
B.利用乳酸菌制作泡菜時，泡菜壇要密封，目的是防止其他雜菌進入
C.實驗中的三種生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.兩個裝置放在同樣的溫度和光照下，B，C兩個瓶中重量會增加的是B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系．從進化樹我們可以推測（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現最早的生物是e
C.較a和e而言，a、b間的親緣關系更近
D.a一定比c高等

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