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【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系．從進化樹我們可以推測（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言，a、b間的親緣關系更近
D.a一定比c高等

【答案】C
【解析】解：A、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，但親緣關系遠近不同．錯誤
B、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，在地層中出現(xiàn)最早的生物是f．錯誤
C、如圖所示的進化樹可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關系更近，而它們與e親緣關系較遠．正確
D、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，也就意味著a、b、c、d、e都比f更復雜、更高等、陸生的可能更大，但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰高級誰低等．錯誤

故選：C
本題考查生物進化的歷程，生物進化遵循由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“植物人”有心眺、呼吸，不能自主活動、無意識，可確定神經系統(tǒng)受到損傷的是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關節(jié)模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[]從[]中脫落出來的現(xiàn)象．
（2）當我們做運動時，[]可緩沖兩骨之間的撞擊力．兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ． []中有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用．
（3）骨的運動要靠牽拉；當受到傳來的刺激時，就會牽動繞活動，于是軀體就會產生運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行．在2016年“OFO”共享單車進入了湘潭市，隨即掀起一股橙色旋風．我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后，為全面提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，建設宜居湘潭，最美蓮鄉(xiāng)，又全力創(chuàng)建全國文明城市．請據圖回答問題：

（1）上學路上行人走人行道，過馬路時走斑馬線，聽從交警和文明勸導員的指揮；我們騎車時看到一輛汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中[]的調節(jié)作用．
（2）駛入黑暗的隧道時，眼睛的瞳孔會行駛到路口時，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，完成此反射的神經中樞位于圖中的內（填字母）．
（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑（用數(shù)字，字母和箭頭表示）⑨→→⑧．
（4）為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應，出現(xiàn)這些反應除了主要依靠神經系統(tǒng)，還離不開的調節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內染色體的組成是（ ）

A.DNA和無機鹽 B.DNA和葡萄糖

C.水和蛋白質 D.DNA和蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線；圖B是模擬膈肌運動的實驗裝置及實獫過程，1、2、3、4表示結構；圖C是人體內的氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖A中，C點表示（吸氣或呼氣結束），此時肺內氣壓大氣壓．
（2）圖B所示的實驗裝置中，序號4模擬人體的 ．
（3）曲線AB段表示的肺內氣壓變化與圖B中的圖表示的生理過程相同，此時膈肌處于狀態(tài)．
（4）空氣中的氧氣最終到達人體的組織細胞的 ， 進行呼吸作用．
（5）圖C中，發(fā)生在①處和③處的氣體交換分別是通過、實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項活動與小腦有關（ ）

A． 喝酒醉了的人，走路搖擺，站立不穩(wěn)

B． 某人右側身體半身不遂

C． 看見強光自動閉眼

D． 受到寒風刺激全身發(fā)抖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴是一種生活在地面上的動物，下列有關蜥蜴適應陸地生活特征的描述中，不正確的是

A. 體表具有角質鱗片 B. 用肺呼吸 C. 四肢爬行 D. 有長尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖能正確表示血液通過肺泡時通過氧氣含量的變化（ ）
A.
B.
C.
D.

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