“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！睆纳飳W(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（   ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽光
C

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主要作用的是細(xì)菌和真菌。故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)下列各圖的說法正確的是
A．圖１中的①④⑤構(gòu)成了花的雌蕊
B．圖2中的④將發(fā)育成雛鳥
C．圖3中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài)
D．圖４所示的生態(tài)系統(tǒng)中含有３條食物鏈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣、還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，它們共同組成了
A．生活環(huán)境B．非生物因素C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，         是生產(chǎn)者，能通過制造有機(jī)物；         是消費(fèi)者，他們直接或間接地以          為食；         是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的         部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       。
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的
組成成分外，還應(yīng)包括      和           部分。
（3）該食物網(wǎng)中有     條食物鏈。
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源于         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

20世紀(jì)50～60年代，我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，這種做法最主要的危害是
A．會(huì)破壞生態(tài)平衡
B．會(huì)增加農(nóng)作物的病蟲害
C．會(huì)影響農(nóng)作物種子的傳播
D．減少了人類的朋友

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)生物圈刻不容緩！我們每一個(gè)人，都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”，為保護(hù)人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀。
A．用紙袋代替塑料袋
B．用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
C．圖方便讓電腦一直處于開機(jī)狀態(tài)
D．用普遍木筷代替一次性木筷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)最符合右圖圖意的是
A．生物群落
B．食物網(wǎng)
C．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:(共5分)

(1)數(shù)一數(shù),看看上圖所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈: 。(2分)
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外，還缺少了 和分解者。(1分)
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，其中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和 的特點(diǎn)。(1分)
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。(1分)

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同步練習(xí)冊答案