Question

6．日常生活中�？吹皆跍嘏�潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭則可以保存較長時(shí)間．以下是某科學(xué)活動小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)的“探究溫度對霉菌生活影響的實(shí)驗(yàn)”，請你來和他們共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：溫度對霉菌的生活有影響．
（3）制訂計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、2個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實(shí)驗(yàn)步驟：將2個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天
溫暖潮濕	沒有發(fā)霉	少許霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	長滿了霉菌
低溫潮濕	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉

（5）此實(shí)驗(yàn)中的變量是：溫度．
（6）得出結(jié)論：溫度對霉菌的生活有影響．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（2）假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎？”作出的假設(shè)是：溫度對霉菌的生活有影響．
（5）對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究溫度對霉菌生活影響的實(shí)驗(yàn)”中的變量是：溫度．
（6）從表格中得出結(jié)論是：溫度對霉菌的生活有影響．
故答案為：（2）溫度對霉菌的生活有影響  （5）溫度                   
（6）溫度對霉菌的生活有影響

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．