如果我們把地層比作一部記載地球演化的史冊(cè)，那么化石就如同各地層中的特殊文字，記載著生物進(jìn)化的歷史．在越古老的地層里成為化石的生物（　　）
A、越簡(jiǎn)單、越低等，水生的越多
B、越復(fù)雜、越高等，水生的越多
C、越簡(jiǎn)單、越低等，陸生的越多
D、越復(fù)雜、越高等，陸生的越多
考點(diǎn)：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)
專題：
分析：（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
（2）在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．
（3）在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．
解答：解：通過分析可知，化石在地層中的出現(xiàn)具有一定的規(guī)律，是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生，所以越古老的地層里成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，水生的越多．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石的分布規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蘿卜儲(chǔ)存久了會(huì)空心，這是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大鯢又叫娃娃魚，是最大的兩棲動(dòng)物，下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述，正確的是（　　）
A、幼體生活在水中，成體生活在陸地上
B、既可以生活在水中，又可以生活在陸地上
C、幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸
D、以上說法都不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物比其它動(dòng)物更能適宜陸地生活的主要原因是（　�。�
A、體表被毛，保溫性能好
B、產(chǎn)大型卵，能供胚胎充足的養(yǎng)料
C、胎生和哺乳，后代成活率高
D、有牙齒，捕食能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)首相卡梅倫訪問成都時(shí)，隨行人員對(duì)飯店的山珍海味贊不絕口．能夠在我們餐桌上稱為“山珍”的食品是（　　）
A、鮑魚、犰肝、鹿肉
B、竹筍、楊梅、山楂
C、蘑菇、猴頭、木耳
D、藜蒿、蕨菜、發(fā)菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片，先后用16×的目鏡和10×的物鏡、10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是（　�。�
A、都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由少變多
B、都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由多變少
C、都是正像，視野由暗變亮，細(xì)胞圖象由大變小
D、都是正像，視野由亮變暗，細(xì)胞圖象由小變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

紫菜烤熟之后質(zhì)地脆嫩，入口即化，特別是經(jīng)過調(diào)味處理之后，添加了油脂、鹽和其它調(diào)料，就搖身變成了特別美味的“海苔”了，紫菜屬于（　�。�
A、藻類植物B、苔蘚植物
C、蕨類植物D、種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)對(duì)血管、心臟、血液的描述中你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（　　）
A、動(dòng)脈就是把血液從身體各部分輸送到心臟的血管
B、血液和組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后就變成了含氧和養(yǎng)料少的動(dòng)脈血
C、心臟內(nèi)的血液是從左心房流向左心室，再流到肺動(dòng)脈
D、在體循環(huán)中，動(dòng)脈中就流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血，并且左心房和左心室都流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”由此可看出青蛙的生殖和發(fā)育在（　�。�
A、水中和陸地B、水中
C、陸地D、母體內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案