自然選擇學(xué)說(shuō),創(chuàng)始人:英國(guó)杰出的生物學(xué)家______.內(nèi)容:
(1)過(guò)度繁殖,自然界的各種生物,普遍具有很強(qiáng)的______.
(2)生存斗爭(zhēng),生物要生存下去,就得為獲取足夠的______和______而進(jìn)行生存斗爭(zhēng).
(3)遺傳變異:從適應(yīng)環(huán)境的角度看,可遺傳的變異分______和______.
(4)適者生存,具有______的個(gè)體在______中容易生存下來(lái),并將這些______遺傳給下一代,而具有______的個(gè)體則容易被淘汰.
(1)(2)達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存,不適者淘汰“.自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念,同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素.達(dá)爾文指出,生物都有很強(qiáng)的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng).
(3)(4)一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對(duì)生物的生存有利,有的對(duì)生物的生存不利;在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.因此達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是自然選擇.
故答案為:達(dá)爾文;
(1)繁殖能力;
(2)食物;空間;
(3)有利變異;不利變異
(4)有利變異;生存斗爭(zhēng);變異;不利變異
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

古長(zhǎng)頸鹿大小似羊,頸和前肢不太長(zhǎng),進(jìn)化過(guò)程中形成的長(zhǎng)頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物。按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn),其主要原因是(   )
A.食高處的樹(shù)葉使頸越伸越長(zhǎng)B.競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大
C.頸長(zhǎng)者較兇悍,攻擊力大D.頸長(zhǎng)者繁殖力較強(qiáng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能使用天然工具但不能制造工具的原始人類是( 。
A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

觀察如圖回答:

(1)森林古猿下地干活,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向______的方向發(fā)展.
(2)古人類的大腦越來(lái)越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了______.
(3)______遺址是亞洲大陸遠(yuǎn)古時(shí)期人類發(fā)展歷史的重要遺存,研究表明,的確有過(guò)“直立人”階段.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)金魚(yú)品種繁多,形成這么多金魚(yú)品種的原因是( 。
A.我國(guó)的水域十分廣闊B.改變生物的遺傳物質(zhì)
C.使生物的生活習(xí)性改變D.我國(guó)的金魚(yú)變異速度快

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

自然選擇是指自然界中的生物,通過(guò)激烈的______,______生存下來(lái),______被淘汰.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在森林古猿進(jìn)化到人類的過(guò)程中,最關(guān)鍵的是(  )
A.直立行走B.使用天然火C.產(chǎn)生語(yǔ)言D.人工取火

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)不正確的理解是( 。
A.變異一般是不定向的
B.自然變異對(duì)生物一般是有利的
C.選擇是定向的
D.可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是關(guān)于生物物種起源的兩種觀點(diǎn)的示意圖,試根據(jù)圖表述甲乙兩種觀點(diǎn)
甲觀點(diǎn):______.
乙觀點(diǎn):______.

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