【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A. 液泡 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核
【答案】C
【解析】試題分析:液泡含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),成熟的植物細(xì)胞才有液泡,A錯(cuò)誤;
葉綠體只有植物細(xì)胞才有,是光合作用的場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”.線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.葉綠體為植物細(xì)胞所特有,C正確;
細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓體壁可以分泌粘液,使體表保持濕潤(rùn),這有利于蚯蚓( 。
A. 適應(yīng)水中生活 B. 進(jìn)行生殖 C. 適應(yīng)穴居 D. 進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】衡陽(yáng)的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。
Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。
(3)小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏 。
Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下表回答問題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉條 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分鐘 | ||||
2滴 |
(4)為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入 。
(5)1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。
(6)如選用134號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn),所探究的問題是: 對(duì)淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)圖1是小腸內(nèi)表面示意圖,[①]______有豐富的毛細(xì)血管,蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。
(2)圖2是______結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡中的氧氣只需通過______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的________,在其___________結(jié)構(gòu)中被利用,為我們的生命活動(dòng)提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和 ___________。
(2)圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。
(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________________。
(4)圖中貓頭鷹和兔的關(guān)系是_________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物和植物最大的區(qū)別在于( )
A. 能運(yùn)動(dòng) B. 能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) C. 需要呼吸 D. 攝取食物來獲取有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲的外形結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題。
(1)用手觸摸蝗蟲的身體是比較堅(jiān)硬,原因是_____,它的作用是_____。
(2)蝗蟲與菜粉蝶一樣均屬于昆蟲,其原因是它們共有_____對(duì)觸角,_____對(duì)足和2對(duì)翅,其中適于跳躍的是圖中1-3中所示的第[__]對(duì)足。
(3)蝗蟲與蜈蚣、蝦和蟹等具有的共同特征是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中草在食物網(wǎng)中扮演____________的角色,兔和狐扮演______________的角色。
(2)此圖中共有________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為_____________________。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)________________。
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措會(huì)給這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?答:_____________________________________________________________。
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